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목차
통합교육의 정의 및 등장배경
통합교육의 필요성
교육과정 사조와 통합교육
통합교육과정의 유형
통합교육과정의 사례
통합교육의 긍정적 측면
통합교육의 부정적 측면
통합교육의 필요성
교육과정 사조와 통합교육
통합교육과정의 유형
통합교육과정의 사례
통합교육의 긍정적 측면
통합교육의 부정적 측면
본문내용
교육과정 구성에 있어서 종전에 전통적으로 각 학문 또는 지식의 체계에 따라서 분화된 분절, 교과중심으로 하급 경험을 선정하고 조직하던 것에서 탈피하여 교과 간의 엄격한 울타리를 고려하지 않고 각 교과의 지식이나 경험을 필요한 대로 가져다 재구성하여 학생이 흥미 중심, 문제중심, 특정 제재 중심으로 구성하는 것(곽병선 외, 1981)
소개글