[간호이론] 2020년 간호이론 기말시험, 온라인평가, 1번~10번까지 정답 작성하기

소개글

[간호이론] 2020년 간호이론 기말시험, 온라인평가, 1번~10번까지 정답 작성하기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이론과 관련된 용어로 개념(concept)의 정의를 제시하고, 구체적 개념과 추상적 개념을 설명하고 각각의 예를 제시하시오.
2. 디코프와 제임스(Dickoff & James)가 제시한 이론 발전단계에 따른 분류를 제시하고 각각을 설명하시오.
3. 칼 로저스(Carl Rogers)의 인간중심 상담이론에서 상담자가 갖추어야 할 세 가지 태도에 관해 설명하시오. 또한, 세 가지 태도에 비추어 자가 평가(self-assessment)하고 어떤 부분의 보완이 필요하다고 생각하는지 기술하시오.
4. 일반체계이론의 주요 개념 중 엔트로피(entropy)와 네겐트로피(negentropy)에 대해 비교 ‧ 설명하시오.
5. 페플라우(Peplau)가 제시한 간호사와 환자 관계에서 나타나는 간호사의 6가지 역할에 관해 설명하고, 자신의 역량에 비추어 볼 때 가장 잘 수행하고 있는 역할과 가장 취약한 역할이 무엇이라고 생각하는지 기술하시오. 마지막으로 취약한 역할을 보완하기 위해 어떤 노력이 필요하다고 생각하는지 제시하시오.
6. 홀(Hall)이 제시한 핵심, 돌봄과 치료 모델에서 제시한 세 개의 원에 대해 설명하시오.
7. 로이(Roy)의 적응이론의 주요 개념 중 자극(stimuli)의 유형을 예를 들어 설명하시오.
8. 레닌저(Leininger)의 횡문화적 돌봄이론 중 인간, 환경, 건강에 대한 메타패러다임에 대해 설명하시오.
9. 왓슨(Watson)의 이론과 연계된 간호과정 적용에 관해 설명하시오.
10. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계에 관해 설명하시오. 또한, 자신의 업무숙련도 등에 비추어볼 때 어느 단계에 해당하는지 제시하고, 자신의 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분에 관해 기술하시오.

Ⅲ. 결론

본문내용

대한 조력은 간호대상자의 생물학적·정신신체적·정신사회적·내적 욕구를 모두 인식하게 하는 요인이다. 이러한 욕구의 충족순위는 매슬로의 욕구단계와 같은 그런 욕구순위를 따르게 된다. 최적의 건강이라는 개념은 인간욕구의 계층구조와도 부합한다.
10) 실존적·현상학적 존재의 수용
실존적·현상학적 존재의 수용은 문제에 처해 있는 사람의 현상을 이해하는 즉각적인 자료를 기술할 수 있게 하고 인간존재를 이해하게 하는 요인이다. 간호에서 부딪히는 대상자의 문제들은 외적 어려움보다는 오히려 내적 어려움과 관련되기도 한다. 실존적 현상학은 타인에 대한 깊은 이해와 사고를 자극하는 경험을 제공한다. 대부분의 경우에 실존적·현상학적 시각으로 보아야 삶을 이해할 수 있으며, 독특한 개인의 대처방식을 이해할 수 있는 것이다 왓슨돌봄과학연구소 홈페이지
.
10. 베너(Benner)의 전문가이론에서 제시한 5단계에 관해 설명하시오. 또한, 자신의 업무숙련도 등에 비추어볼 때 어느 단계에 해당하는지 제시하고, 자신의 전문가 단계 향상을 위해 노력해야 할 부분에 관해 기술하시오.
1) 베너의 전문가 이론의 5단계
① 초보자 : 초보자는 기술습득의 초기단계이며 상황에 대한 이해가 서 있지 않은 상태로 간호학과 학생이 여기에 해당할 수 있다. 이들은 아직 분별력 있는 판단을 하지 못할 뿐 아니라 상황에 대한 경험이 없어 상황을 고려한 업무를 수행하지 못한다. 이 단계에서는 객관적이고 일반적인 관점에서 교육과 행위가 이루어진다. 베너는 어느 한 영역에서 유능한 간호사도 익숙하지 않은 다른 영역에서는 초보자일 수 있다고 하였다.
② 진전된 초보자 : 진전된 초보자는 최저로 인정할 수 있는 단계의 업무능력을 갖고 있다. 이 단계는 졸업간호사들의 기술수준에 해당한다. 일부 반복되는 상황에 대해서는 충분한 경험을 갖는 단계이나 경험하지 못한 상황에 대해서는 상황적 측면을 완전히 구체화할 수 없는 단계이다. 특히 행동지침과 상황의 속성에서 상대적인 중요성을 구별할 수 없기 때문에 이들은 우선순위를 정하기 위하여 적어도 적임자 단계에 도달한 간호사들로부터 지원을 받아야 한다.
③ 적임자 : 이 단계는 동일한 혹은 유사한 현장에서 업무를 2~3년간 수행한 경우로 현재와 미래의 연속선상에서 중요한 것과 중요하지 않은 것을 구별할 수 있어 효율성이 증가하다. 적임자는 숙련자의 신속성과 유연성을 갖추지는 못하였으나 숙달의 느낌과 임상간호업무 중 겪을 수 있는 많은 돌발 상황에 대처하고 관리할 수 있는 능력이 있다.
④ 숙련자 : 간호사가 상황을 한 측면이 아닌 전체로서 지각하고 어떤 지침에 의해 업무를 수행하는 단계로서, 현저하게 두드러진 측면을 인지하고 직관력을 갖게 되는 단계이다. 이 단계에서는 인지하는 것이 핵심이다. 숙련자는 장기적인 목표에 입각하여 그 의미를 파악할 수 있기 때문에 상황을 하나의 전체로서 이해하며, 조기 경고신호를 인식할 수 있다.
⑤ 전문가 : 전문가 단계에 이르면 더 이상 지침에 의하기보다는 스스로 상황을 이해하고 판단하여 적절한 행동을 하게 된다. 수많은 경험과 노력을 통해 간호사는 직관적으로 상황을 파악하여 효율적인 업무수행이 가능하다. 흔히 이 단계의 간호사는 “그럴 것 같아서 그렇게 했다.”라고 표현하는 경우가 많다. 이러한 것은 전문가가 결코 분석적 도구를 이용하지 않는다는 것이 아니라, 수많은 경험을 통해 상황에 대한 정확하게 깊이 있는 이해가 있어서 가능하게 된다.
2) 자신의 현재 단계 및 전문가 단계 향상을 위한 노력해야 할 사항
(1) 자신의 현재 단계
나의 현재 단계는 ‘초보단계’이다. 베너(Benner)의 기술습득 단계에서 간호학과의 학생은 이 단계에 속한다고 했다. 아직까지 이론이나 실습의 모든 부분에서 부족하고, 앞으로 더욱 더 증진해야 발전된 모습으로 나아갈 수 있다.
(2) 전문가 단계 향상을 위한 노력해야 할 사항
일단 진전된 초보자가 되기 위하여 학교에서의 수업에 집중하고, 간호학의 전 과정을 이해하는 데 노력해야 한다. 간호학과를 졸업한 후에 병실이나 중환자실 등에서 선배들이 간호하는 모습을 보면서 수습으로서 경력을 쌓아나가야 한다. 처음에는 모든 것이 낯설고 힘들겠지만 그런 과정들을 참고 이겨내야 한다. 다른 간호사의 도움 없이 혼자서도 환자의 증상이나 징후를 민감하게 알아차릴 수 있을 정도의 기술을 쌓아나가야 한다. 여기까지가 숙련자의 단계에 해당하는데 전문가의 수준이 되기 위해서 특정한 지침에 의해서가 아닌 자신의 판단으로 환자의 상태를 파악할 수 있어야 한다. 아마도 숙련자에서 전문가의 실력이 되기 위해서는 간호사로서의 소임을 가지고 환자를 아끼는 마음으로 성실하게 임하는 자세를 가져야 하겠다. 또한 간호사의 일을 하면서 가지게 되는 다양한 어려움을 극복하고, 이 일에 자부심을 가지면서 꾸준하게 일을 한다면 전문가의 단계가 될 수 있겠다 김영임, 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
.
Ⅲ. 결론
2020년은 코로나19로 인하여 많은 사람들이 고통을 받고 있는데 의료인으로서 당장은 이에 대한 확실한 대책 안이 없다는 것이 가슴 아프다. 아직까지 코로나19의 치료제가 상용화되지 않았지만 중국이나 러시아 등에서는 이미 자국에서 제작한 치료제를 유통하고 있다고 한다. 하지만 부작용이나 효과 등에 대해서 확실하지 않은 상황에서 타국에 수출까지 하는 것에 대해서 미국이나 유럽의 선진국들을 우려를 표하는 상황이다.
우리나라도 코로나19의 치료제가 임상실험 중에 있는데 많은 사람들은 이것의 상용화에 대해서 관심을 기울이고 있다. 지금까지 전 세계의 모든 사람들을 이보다 고통스럽게 만든 질병은 거의 없을 것으로 여겨진다. 여전히 사람들은 마스크를 착용하고, 공중장소에서는 항상 손을 씻으며, 사람들의 집회가 불가능하며, 식당에서 음식을 먹는 것도 불편한 상황이다. 이러한 어려움을 극복하기 위해서 코로나19의 치료제가 빨리 개발되어 많은 환자들이나 일반인들이 안심하고 거리를 활보하기를 바란다.
참고문헌
김영임, 간호이론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
왓슨돌봄과학연구소 홈페이지
이선옥 외, 긴호이론, 한국방송통신대학교출판문화원, 2005.

키워드

간호이론,   간호이론 기말시험,   간호이론 온라인평가,   디코프와 제임스,   왓슨의 이론