목차
1. 극 놀이의 교육적인 가치
1) 언어발달 촉진
2) 창의성 증진
3) 의사소통능력 향상
4) 간접적 경험과 긍정적인 정신순화
5) 사회성과 정서발달에 긍정적인 영향
6) 협동심 상승
2. ‘별주부전’을 바탕으로 유아들과 극 놀이를 진행하는 활동계획안을 제시
3. 그 때 필요한 교사의 역할
4. 극 놀이를 위한 환경구성
1) 상상력을 발휘할 수 있는 환경조성
2) 유아주도의 극놀이 활동
3) 극 놀이 소품
5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 환경관리의 중요성을 일깨운다.
2) 유아의 창의성과 인성을 일깨운다.
6. 참고문헌
1) 언어발달 촉진
2) 창의성 증진
3) 의사소통능력 향상
4) 간접적 경험과 긍정적인 정신순화
5) 사회성과 정서발달에 긍정적인 영향
6) 협동심 상승
2. ‘별주부전’을 바탕으로 유아들과 극 놀이를 진행하는 활동계획안을 제시
3. 그 때 필요한 교사의 역할
4. 극 놀이를 위한 환경구성
1) 상상력을 발휘할 수 있는 환경조성
2) 유아주도의 극놀이 활동
3) 극 놀이 소품
5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 환경관리의 중요성을 일깨운다.
2) 유아의 창의성과 인성을 일깨운다.
6. 참고문헌
본문내용
속 등을 정하여 활용하는 것은 충동적이기 보다 사려 깊고 계획성 있는 놀이 활동을 할 수 있도록 도움으로 유아가 계획한 내용을 확인할 수 있도록 계획표나 소품 설계표 등을 활용할 수 있다. 소품에는 기본적으로 여러 가지 의상, 가발 종류, 모자들, 인형들, 분장용품 등이 필요하고, 각 주체와 관련된 많은 소품들이 있어야 한다 이소영, 유아의 자기조절력에 따른 놀이 계획, 수행, 평가의 일치정도, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
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5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 환경관리의 중요성을 일깨운다.
별주부전의 원래 이야기에서 약간의 스토리를 바꾼 창작 극 놀이이다. 용왕님이 몸이 안 좋아진 이유가 수질이 좋지 않아서라고 토끼가 진단했고, 이에 따라 물속의 백성들은 환경을 정화시키는 활동을 한다.
유아들은 공해의 위험성에 대해서 잘 알지 못한다. 하지만 지금의 지구는 공해로 인하여 병들어가고 있으며 유아들이 자라고 나면 지금의 환경을 물려받아야 하기 때문에 어릴 때부터 환경관리의 중요성을 깨달아야 한다.
일상생활에서 폐휴지를 함부로 버리지 않도록 해야 하며, 환경관리를 제대로 하지 않을 경우에 발생할 수 있는 문제점에 대해서 알아볼 기회를 가지고 실천할 계기가 되도록 한다.
2) 유아의 창의성과 인성을 일깨운다.
유아들은 원래 별주부전의 이야기와 변형된 내용을 모두 알고 있다. 바뀐 핵심은 환경관리의 중요성으로서 이를 제대로 살리기 위해서 필요한 내용과 무대, 소품 등을 준비하도록 한다. 이때 교사는 최대한 참여를 줄이고 유아들이 서로 간의 대화를 통해서 극 놀이에 대한 준비를 하도록 하여 창의성을 기르도록 유도한다.
또한 환경관리의 중요성을 일깨움으로써 우리 동네의 환경에 대한 책임감도 가지도록 한다. 유아들은 아무런 생각 없이 버리는 폐휴지가 심각한 환경문제를 일으킬 수 있음을 깨닫고 동네 사람들을 위해서 앞으로는 환경관리에 솔선수범할 것을 다짐하여 올바른 인성을 갖도록 한다 유효순김희태, 놀이지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.
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참고문헌
경혜영, 동화 재구성 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 논문, 2009.
김수영김경미, 환상동화를 통한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 효과, 아동학회지, 2006.
박찬옥 외, 유아 교과교육론, 정민사, 2014.
유효순김희태, 놀이지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.
이소영, 유아의 자기조절력에 따른 놀이 계획, 수행, 평가의 일치정도, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
임민희, 동극을 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2014.
장지영김성혜, 초임교사를 위한 유아동극활동, 다음세대, 2005.
장현진, 만 3세 유아 동극활동의 효과적 운영에 대한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2009.
최소영, 창의적 극 놀이 활동을 통한 바른 인성 기르기, 유치원 수업연구교사 연구발표대회 보고서, 2017.
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5. 극 놀이를 하기 위해 동화책을 선정한 이유
1) 환경관리의 중요성을 일깨운다.
별주부전의 원래 이야기에서 약간의 스토리를 바꾼 창작 극 놀이이다. 용왕님이 몸이 안 좋아진 이유가 수질이 좋지 않아서라고 토끼가 진단했고, 이에 따라 물속의 백성들은 환경을 정화시키는 활동을 한다.
유아들은 공해의 위험성에 대해서 잘 알지 못한다. 하지만 지금의 지구는 공해로 인하여 병들어가고 있으며 유아들이 자라고 나면 지금의 환경을 물려받아야 하기 때문에 어릴 때부터 환경관리의 중요성을 깨달아야 한다.
일상생활에서 폐휴지를 함부로 버리지 않도록 해야 하며, 환경관리를 제대로 하지 않을 경우에 발생할 수 있는 문제점에 대해서 알아볼 기회를 가지고 실천할 계기가 되도록 한다.
2) 유아의 창의성과 인성을 일깨운다.
유아들은 원래 별주부전의 이야기와 변형된 내용을 모두 알고 있다. 바뀐 핵심은 환경관리의 중요성으로서 이를 제대로 살리기 위해서 필요한 내용과 무대, 소품 등을 준비하도록 한다. 이때 교사는 최대한 참여를 줄이고 유아들이 서로 간의 대화를 통해서 극 놀이에 대한 준비를 하도록 하여 창의성을 기르도록 유도한다.
또한 환경관리의 중요성을 일깨움으로써 우리 동네의 환경에 대한 책임감도 가지도록 한다. 유아들은 아무런 생각 없이 버리는 폐휴지가 심각한 환경문제를 일으킬 수 있음을 깨닫고 동네 사람들을 위해서 앞으로는 환경관리에 솔선수범할 것을 다짐하여 올바른 인성을 갖도록 한다 유효순김희태, 놀이지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.
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참고문헌
경혜영, 동화 재구성 활동이 유아의 언어능력에 미치는 영향, 계명대학교 교육대학원 논문, 2009.
김수영김경미, 환상동화를 통한 이야기 꾸미기 활동이 유아의 언어표현력 및 창의성에 미치는 효과, 아동학회지, 2006.
박찬옥 외, 유아 교과교육론, 정민사, 2014.
유효순김희태, 놀이지도, 한국방송통신대학교출판문화원, 2011.
이소영, 유아의 자기조절력에 따른 놀이 계획, 수행, 평가의 일치정도, 한국교원대학교 교육대학원 논문, 2007.
임민희, 동극을 활용한 균형적 언어활동이 유아의 읽기·쓰기 발달에 미치는 영향, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2014.
장지영김성혜, 초임교사를 위한 유아동극활동, 다음세대, 2005.
장현진, 만 3세 유아 동극활동의 효과적 운영에 대한 실행연구, 이화여자대학교 교육대학원 논문, 2009.
최소영, 창의적 극 놀이 활동을 통한 바른 인성 기르기, 유치원 수업연구교사 연구발표대회 보고서, 2017.
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