목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 안전의 중요성
2. 영유아가 안전한 생활을 하기 위한 방법
3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
Ⅱ. 본 론
1. 영유아 안전의 중요성
2. 영유아가 안전한 생활을 하기 위한 방법
3. 나의 견해
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
본문내용
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결론적으로 보육교사 및 교육기관은 영유아의 안전을 지킬 수 있도록 위험한 상황을 지각하여 안전한 환경을 구성하고 유지하여야 하며, 영유아가 안전한 생활을 할 수 있도록 지도, 감독하여 항상 안전한 행동의 실천을 생활화해야 한다. 이와 함께 위험한 상황을 예방하고, 응급상황 발생 시 적절한 조치를 취할 수 있어야 하며, 적절한 영유아 안전사고 관리를 통해 영유아의 안전을 최대한 보장하여 안전사고를 예방하고 안전행동을 실천할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결 론
영유아보육시설에 영유아를 보내는 부모나 보호자가 우선적으로 바라는 것은 영유아들이 안전하게 보호받길 바라는 것이다. 사고나 위험으로부터 영유아를 보호할 수 있는 안전한 보육환경은 영유아에게 건강한 신체와 심리적 안정감을 발달시킬 수 있도록 도와주며 특히, 영유아들이 기관에서 하루 중 가장 많은 시간을 보내게 되는 실내의 시설 또는 설비에 대한 안전은 보육교사들이 세밀하게 신경을 써야 할 부분이다. 이와 더불어 안전한 보육환경에는 시설 및 설비와 같은 물리적 환경뿐만 아니라 보육교사가 영유아보육시설에서 아이들이 안전하게 생활할 수 있도록 보호하는 것도 무엇보다 중요하다 할 수 있을 것이다. 실내에서 주로 발생할 수 있는 안전사고에는 크기가 큰 놀잇감, 가구, 계단 등에서 떨어지거나 넘어짐, 부딪힘, 뜨거운 물이나 전기 등에 의한 화상, 여러 종류의 이물질이 기도를 막아 발생하는 호흡곤란, 질식, 등의 사고 위험성이 있으므로 주의 깊게 관찰하는 자세가 무엇보다 중요하지 않을까 생각해 본다.
영유아들의 안전과 관련해 무엇보다 좋은 예방은 학습과 교육일 것이다. 따라서 안전교육과 관련해서는 본문에서 언급한 영유아 보육 시설에 대한 안전교육 전문기관의 참관을 위한 법제화가 필요하고 다양한 안전 프로그램과 체험관을 만들어 영유아들이 직접 체험할 수 있도록 하는 안전 문화를 만든다면 영유아들이 안전한 환경에서 전인적으로 성장하지 않을까 생각해 보며 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 엄세진(2020), 아동안전관리(2판),| 공동체.
2. 신기철(2019), 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원.
3. 나유정(2018), 어린이집 안전사고에 대한 보육교사의 인식 및 실천에 관한 연구, 총신대학교 교육대학원.
4. 김선옥(2017), 영유아보육시설의 안전교육 실태 및 개선방안, 동아대학교 교육대학원.
결론적으로 보육교사 및 교육기관은 영유아의 안전을 지킬 수 있도록 위험한 상황을 지각하여 안전한 환경을 구성하고 유지하여야 하며, 영유아가 안전한 생활을 할 수 있도록 지도, 감독하여 항상 안전한 행동의 실천을 생활화해야 한다. 이와 함께 위험한 상황을 예방하고, 응급상황 발생 시 적절한 조치를 취할 수 있어야 하며, 적절한 영유아 안전사고 관리를 통해 영유아의 안전을 최대한 보장하여 안전사고를 예방하고 안전행동을 실천할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결 론
영유아보육시설에 영유아를 보내는 부모나 보호자가 우선적으로 바라는 것은 영유아들이 안전하게 보호받길 바라는 것이다. 사고나 위험으로부터 영유아를 보호할 수 있는 안전한 보육환경은 영유아에게 건강한 신체와 심리적 안정감을 발달시킬 수 있도록 도와주며 특히, 영유아들이 기관에서 하루 중 가장 많은 시간을 보내게 되는 실내의 시설 또는 설비에 대한 안전은 보육교사들이 세밀하게 신경을 써야 할 부분이다. 이와 더불어 안전한 보육환경에는 시설 및 설비와 같은 물리적 환경뿐만 아니라 보육교사가 영유아보육시설에서 아이들이 안전하게 생활할 수 있도록 보호하는 것도 무엇보다 중요하다 할 수 있을 것이다. 실내에서 주로 발생할 수 있는 안전사고에는 크기가 큰 놀잇감, 가구, 계단 등에서 떨어지거나 넘어짐, 부딪힘, 뜨거운 물이나 전기 등에 의한 화상, 여러 종류의 이물질이 기도를 막아 발생하는 호흡곤란, 질식, 등의 사고 위험성이 있으므로 주의 깊게 관찰하는 자세가 무엇보다 중요하지 않을까 생각해 본다.
영유아들의 안전과 관련해 무엇보다 좋은 예방은 학습과 교육일 것이다. 따라서 안전교육과 관련해서는 본문에서 언급한 영유아 보육 시설에 대한 안전교육 전문기관의 참관을 위한 법제화가 필요하고 다양한 안전 프로그램과 체험관을 만들어 영유아들이 직접 체험할 수 있도록 하는 안전 문화를 만든다면 영유아들이 안전한 환경에서 전인적으로 성장하지 않을까 생각해 보며 과제를 마치고자 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 엄세진(2020), 아동안전관리(2판),| 공동체.
2. 신기철(2019), 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점에 관한 연구, 우석대학교 교육대학원.
3. 나유정(2018), 어린이집 안전사고에 대한 보육교사의 인식 및 실천에 관한 연구, 총신대학교 교육대학원.
4. 김선옥(2017), 영유아보육시설의 안전교육 실태 및 개선방안, 동아대학교 교육대학원.
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