비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론에 대해 설명하고 아동발달에 주는 시사점을 논하시오

소개글

비고츠키(Vygotsky)의 사회문화적 인지이론에 대해 설명하고 아동발달에 주는 시사점을 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 비고츠키의 사회문화적 인지이론

2. 아동발달에 주는 시사점

<참고문헌>

본문내용

행동을 조절할 수 있게 해 준다고 보았다.
언어를 통해서 자신의 내적 지식과 사고의 표현방식이 이루어지기 때문에 사회적 언어이든, 사적 언어이든 언어는 아동의 사고발달에 필수적이며 언어가 사고를 유도한다는 점이 중요하다.
또한 언어 발달과 사회문화적 발달이 서로 상호작용 한다는 점에서, 사회문화적 발달이 잘 이루어진 아동이 아동발달도 잘 이루어질 수 있다고 보여지는 것이다.
또한 타인과의 상호작용에서 아동에게 맞는 적절한 근접발달영역을 찾아주는 것이 중요하다는 시사점을 주고 있다.
다음으로 발판화를 촉진하기 위해서 또한 대화가 가장 효과적인 방법인데, 발판화의 수준은 성인의 일방적인 결정이 아니라 아동과의 상호작용 속에서 결정하는 것이 바람직하다.
쉬운 문제나 해답만을 준다면 시시하게 되어 흥미를 잃고 집중하지 않게 될 것이고 어려운 문제나 해답 역시 수준에 맞지 않게 되어 이해하지 못하게 되고 집중이 어렵기 때문이다.
직접적인 도움, 또는 도움에 필요한 어떤 방법들을 주고 현재 능력을 발달시켜 높은 수준으로 발달하게 될 때 결국 아동 스스로 해결할 수 있게 된다.
이 과정에서 자기효능감과 독립심이 발달하게 되고 책임감도 동반하게 되기 때문에 발판화의 의미가 얼마나 중요한지 알 수 있다. 각자 다양함을 지닌 아동에 맞춰 적절한 방법을 찾아 적용하여 교육하는 것이 중요하다.
<참고문헌>
권민균 외, 아동발달, 창지사, 2012
김수희 외, 아동발달, 양서원, 2011
문혁준 외, 아동발달, 창지사, 2011
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2018
황희숙 외, 아동발달의 이해와 교육, 학지사, 2018

키워드

비고츠키,   비고스키,   사회문화적 인지이론,   인지이론,   아동발달