사회조사방법론, 청소년기 성 [ A형 ] 청소년기 성과 관련한 주제(성교육, 성매매, 연애, 성에 대한 인식 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.

소개글

사회조사방법론, 청소년기 성 [ A형 ] 청소년기 성과 관련한 주제(성교육, 성매매, 연애, 성에 대한 인식 등)를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 개념 정의
2, 문헌고찰
1) 성교육의 개념과 필요성
2) 청소년기 성의 특징과 문제점
3, 연구방법
4, 연구의 기대효과

결론

참고문헌




서론

성교육은 인간존중에 입각한 교육이며 남녀의 성을 기초로 한 개인의 신체적, 정신적, 성적 성장발달이 사회의 윤리와 도덕에 부합되도록 돕는 교육이며 건전한 사회인으로 성장하여 원만한 이성 관계를 유지하며 행복한 생활을 할 수 있도록 전인적 성장 발달을 돕는 인간 교육이라고 할 수 있다(김 소미 1999). 최근 우리사회의 청소년들은 전반적으로 신체발달

본문내용

적이면서도 다른 특성을 갖고 있으며, 생물학적인 요소 이외에 많은 요소들이 종합적인 개념으로 정의 된다(교육부, 2015년). 이는 인간 전체 속성으로 인간의 사랑, 생명과 혈통에 관계되어 고귀하고 아름답고 숭고한 것으로 인간의 가장 기본적인 생활요소라고 할 수 있다. 성교육의 효과성을 입증하는 국내 관련연구로, 이성희(1992년)는 성교육 프로그램 참여 희망 여상 학생 10명을 대상으로 성지식 증가와 성태도 변화를 입증하였고, 정경화(1996년)는 성교육 전후의 태도변화에 도움을 주었다고 하였으며, 이은영(1997년)은 청소년의 성지식 향상과 태도변화에 도움을 주었다고 입증하였다.
이외에도 성교육 프로그램의 실시가 성지식의 향상에 효과가 있었다는 연구들(김석범, 2001년; 박선희, 2004년; 조정희, 2000년; 최승원, 2002년; 하숙영, 1998년)이 청소년 성교육의 중요성을 뒷받침하고 있다. 청소년 관련 성범죄가 지속적으로 발생하는 이유는, 청소년기의 발달과정으로 성 고민과 갈등을 경험하게 되며 성에 대한 고민은 상상외로 많은 데 비해 학교에서의 성교육은 체계적으로 이루어지지 못하고 있는 실정으로(김소야자, 1986년) 이의 해결을 위한 지식 습득과정이 발달된 정보화속에서 무분별한 성지식 습득으로 왜곡된 성지식 및 잘못된 성의식, 양성평등의식 때문이라 할 수 있다(김용현, 2011년; 윤명숙, 2012년; 최은영, 2009년). 박인혜 등(1996년)은 성에 대한 지식이 높을수록, 그리고 성에 대한 태도가 긍정적일수록 청소년들의 성 경험이 낮으므로 이들에게 정확한 성지식을 주어 성에 대한 인식, 가치관과 태도 등을 올바르게 갖게 하고 바람직한 성적 적응을 하게하며, 건전하고 원만한 인격 형성을 위한 체계적이고 과학적인 성교육이 요구된다고 주장하였다.
인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 성적인 존재로서 살아간다. 따라서 인간의 성에 대한 문제는 어느 시기에 국한된 것이 아니라 어린이에서 어른에 이르기까지 다루어져야 한다. 특히 청소년기는 빠른 신체 성숙과 함께 정신적으로는 처해있는 세계와 생의 의미를 생각해보고 미래 성인으로서의 역할이나 개성을 신장시키려는 계획과 생의 설계를 하는 시기이므로 청소년의 성문제는 더욱 중요하다(김영희, 이명화, 1997년). 금번 연구는 성교육을 통해 청소년의 성지식, 성태도, 성행동이 어떻게 변화하는지 알아보는 것으로 성교육이 청소년의 성 인식 전반에 어떠한 효과를 미치는지 알아보기 위한 것이다.
결론
인간은 태어나면서부터 죽을 때까지 성적인 존재로서 살아간다. 따라서 인간의 성에 대한 문제는 어느 시기에 국한된 것이 아니라 어린이에서 어른에 이르기까지 다루어져야 한다. 특히 청소년기는 빠른 신체 성숙과 함께 정신적으로는 처해있는 세계와 생의 의미를 생각해보고 미래 성인으로서의 역할이나 개성을 신장시키려는 계획과 생의 설계를 하는 시기이므로 청소년의 성문제는 더욱 중요하다. 성교육의 효과는 성에 대한 각자의 태도에 대해서 토의를 하고, 탐구하고, 정보를 교환하는 것이 학생들 자신들의 성적 발달을 스스로 이해하도록 하여 성과 관련된 행위를 선택함에 따른 책임을 인식하도록 하며, 또한 가족과 함께 성문제에 대하여 의사소통할 수 있도록 촉진시켜줄 것이라 제시하고 있다(Pollock, 1987년).
참고문헌
사회조사방법론, 한국방송통신대학교 출판문화원
성교육 프로그램이 초등학생의 성지식, 성태도 및 자기효능감에 미치는 효과, 김유미 전남대학교 교육대학원 2010 국내석사
수도권 초등 특수학급 장애아동의 성교육에 관한 특수교사의 인식, 양주현 세종대학교 교육대학원 2012 국내석사
청소년교육론, 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

사회조사,   사회조사방법,   사회조사방법론,   가정폭력,   성교육,   연구계획서,   연구계획,   연구,   기대효과,   청소년