[직업상담사2급실기핵심정리]직업상담학

소개글

[직업상담사2급실기핵심정리]직업상담학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

*직업상담의 기초
*집단상담
*상담
*기초상담이론
*직업상담이론
*직업상담기법

본문내용

2.미래에 대한 희망을 갖도록 한다
3.미래의 모습을 실재하는 것으로 느끼게 한다
4.목표설정을 추구한다
5.진로의식을 높여준다
Q.코틀의 원형검사 시간전망 개입에서 원의 의미, 원의 크기, 원의 배치를
설명하시오
1.원의 의미
-진로시간전망에 대한 검사에서 많이 사용되는 것으로 각각 과거, 현재,
미래를 의미한다
2.원의 크기
-시간차원에 대한 상대적 친밀감을 나타낸다
3.원의 배치
-시간차원이 어떻게 연관되어 있는지를 나타낸다
①어떤 것도 접해 있지 않은 원
-시간차원의 고립을 의미한다
②중복되지 않고 경계선에 접해 있는 원
-시간차원의 연결을 의미한다
③부분적으로 중첩된 원
-시간차원의 연합을 의미한다
④완전히 중첩된 원
-시간차원의 통합을 의미한다
Q.코틀의 원형검사에서 시간전망 개입의 3가지 차원을 쓰고 각각에 대해
설명하시오
1.방향성
-미래지향성을 증진시키기 위한 것으로, 미래에 대한 낙관적인 입장을 구성한다
2.변별성
-미래를 현실처럼 느끼게 하고, 미래 계획에 대한 정적인 태도를 강화시키며,
목표설정을 신속하게 하는 데 있다
3.통합성
-현재 행동과 미래의 결과를 연결시키고, 계획된 기법을 실습하여 진로에
대한 인식을 증진시킨다
Q.인지적 명확성의 부족을 나타내는 내담자의 유형 6가지만 쓰시오
1.단순 오정보
2.복잡한 오정보
3.강박적 사고
4.양면적 사고
5.무력감
6.비난하기
Q.내담자와 관련된 정보를 수집하고 내담자의 행동을 이해하고 해석하는데
기본이 되는 상담기법 6가지를 쓰시오
1.가정 사용하기
2.왜곡된 사고 확인하기
3.변명에 초점 맞추기
4.전이된 오류 정정하기
5.분류 및 재구성하기
6.반성의 장 마련하기
Q.내담자의 정보 및 행동에 대한 이해기법 중 가정 사용하기, 왜곡된 사고
확인하기, 변명에 초점맞추기를 간략히 설명하시오
1.가정 사용하기
-상담자는 내담자에게 그러한 행동이 이미 존재했다는 것을 가정하고
질문하는 것이다
2.왜곡된 사고 확인하기
-내담자의 정보가 부적절하거나 부분적인 일반화, 관념 등에서 정보의
특정 부분만 보는 것으로 이를 확인시켜 주는 것이다
3.변명에 초점 맞추기
-내담자가 타인이나 자신의 행동에서 부정적인 면을 줄이려는 행동이나
설명으로서 자신의 긍정적인 면을 계속 유지시키려는 변명에 초점을
맞추는 것이다
Q.내담자의 정보 및 행동이해기법 중 직업상담과정의 전이된 오류 유형
3가지를 쓰고 설명하시오
1.정보의 오류
-삭제, 불확실한 인물의 사용, 불분명한 동사의 사용 등 상담자가 내담자의
말을 구체적으로 무슨 뜻인지 이해할 수 없는 경우이다
2.한계의 오류
-예외를 인정하지 않는 것, 어쩔수 없음을 가정하는 것, 불가능을 가정하는 것
등 내담자가 자신의 기회 및 선택에 대한 견해를 제한하고 있는 경우이다
3.논리적 오류
-마음의 해석, 제한된 일반화 등 내담자가 논리적으로 맞지 않는 진술을 해서
의사소통을 방해하는 경우이다
Q.직업상담시 저항적이고 동기화되지 않은 내담자들을 동기화시키기 위한
효과적인 전략 3가지를 쓰고 설명하시오
1.내담자와 친숙해지기
-내담자와의 라포 형성에 집중한다. 내담자로 하여금 안정된 관계 속에서
변화를 위해 노력하고 문제에 대한 책임감을 받아들일 수 있도록 돕는다
2.은유 사용하기
-우회적으로 문제를 파악한다. 내담자로 하여금 자신의 문제를 해결하기
위한 실마리로 활용할 수 있도록 돕는다
3.대결하기
-직접적인 문제점을 파악한다. 내담자가 정서적으로 받아들일 수 있는 범위
내에서 대결한다
Q.상담자가 갖추어야 할 기본 기술인 적극적 경청, 공감, 명료화, 직면을
설명하시오
1.적극적 경청
-상담자가 내담자의 이야기를 적극적으로 듣는 태도로서, 단순히 내용뿐만
아니라 내담자의 몸짓, 표정 등의 이면에 있는 감정까지 파악하는 것이다
2.공감
-내담자의 세계를 마치 상담자 자신의 세계인 것처럼 경험하지만, 객관적인
위치에서 벗어나지 않는다
3.명료화
-내담자의 말 중에서 불분명한 점이 발견될 때, 이를 명확히 이해하고 넘어
가기 위해서 다시 그 점을 상담자가 질문함으로써, 내담자가 그 의미를
분명히 하도록 하는 것이다
4.직면
-문제를 있는 그대로 확인시켜주어 내담자가 문제와 맞닥뜨리도록 함으로써,
내담자로 하여금 현실적인 대처 방안을 찾을 수 있도록 도전시키는 과정이다
Q.상담 초기 상담진행방식에 대한 교육(구조화)에서 이루어져야 할 내용들을
설명하시오
1.상담자가 내담자에게 상담시간, 상담기간, 상담장소, 상담 횟수, 상담비용을
미리 말해야 한다
2.내담자 행동 제한을 설명해 준다
3.내담자의 역할과 책임에 대해 설명해 준다
4.상담자의 역할과 책임에 대해 설명해 준다
5.상담과정 및 목표를 설명해 준다
6.상담의 비밀유지에 대하여 설명해 준다
Q.상담을 위한 면접에서 기본적으로 활용하는 ‘해석’을 하는데 있어서 중요한
제한점을 2가지 기술하시오
1.저항의 발생
-내담자가 새로운 지각과 이해를 받아들이려 하지 않을 때 저항이 일어나며,
이는 내담자의 자기탐색을 감소시키는 결과를 초래한다
2.주지화
-해석 때문에 내담자가 자신의 상황을 지나치게 주지화시키는 상황을 초래한다.
즉, 주지화는 내담자의 감정을 드러내지 않는 방어기제로 이용될 수 있다
Q.진로상담과정에서 관계를 수립하고 문제를 파악하는데 필요한
기본 상담기술 5가지를 설명하시오
1.적극적 경청
-상담자가 내담자의 이야기를 적극적으로 듣는 태도로서, 단순히 내용뿐만
아니라 내담자의 몸짓, 표정 등의 이면에 있는 감정까지 파악하는 것이다
2.공감
-내담자의 세계를 마치 상담자 자신의 세계인 것처럼 경험하지만, 객관적인
위치에서 벗어나지 않는다
3.명료화
-내담자의 말 중에서 불분명한 점이 발견될 때, 이를 명확히 이해하고 넘어
가기 위해서 다시 그 점을 상담자가 질문함으로써, 내담자가 그 의미를
분명히 하도록 하는 것이다
4.직면
-문제를 있는 그대로 확인시켜주어 내담자가 문제와 맞닥뜨리도록 함으로써,
내담자로 하여금 현실적인 대처 방안을 찾을 수 있도록 도전시키는 과정이다
5.요약
-내담자의 말의 내용을 매회 상담이 끝날 무렵 하나로 묶어 간략하게 정리하는 것이다

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