[청소년복지론] 인간중심상담, 합리 정서 행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오

소개글

[청소년복지론] 인간중심상담, 합리 정서 행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 로저스의 인간중심상담의 주요개념
1) 유기체
2) 자아
3) 실현화 경향성

2. 로저스의 인간중심상담의 상담과정

3. 로저스의 인간중심상담의 상담기술
1) 일치성 혹은 진실성
2) 무조건적인 긍정적 존중
3) 공감적 이해

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

담자가 실현화 경향성을 가진 존재로서 내담자를 철저하게 믿는 태도는 그로 하여금 자신을 믿고 자기성장을 이루도록 하는 촉진적 조건으로 작용한다.
3) 공감적 이해
공감적 이해는 내담자가 주관적으로 경험하고 있는 감정들의 의미를 정확하고 민감하게 감지하는 것이다. 공감적 이해란 단순히 상대방의 감정을 추측하여 고개를 끄덕이거나, 위로하는 것이 아니다. 로저스가 제시한 진실성과 무조건적 긍정적 존중이 먼저 이루어져야 가능한 것이다. 내담자의 참조체제를 통해서 내담자의 현실을 있는 그대로 인정하고, 어떠한 평가나 판단도 내리지 않고 수용하는 무조건적 긍정적 수용이 필요하며, 이는 진실성이라는 요소가 없을 때는 성립하지 않기 때문이다. 진정한 공감이란, 내담자의 경험을 민감하게 느끼고 이해하며, 자신의 이해와 느낌을 표현하는 것이다. 내담자의 마음을 공감적으로 이해해 주면, 내담자는 이전에 억압했던 감정을 경험하고 이해하게 되며, 더욱 인간적이고 창조적으로 되고, 자기표현을 잘 하며, 살아가면서 부딪히는 문제에 보다 적절하고 편안하게 대처할 수 있게 된다. 나아가 타인을 더 잘 이해하고 수용하게 되며, 내면이 통합되어 효과적으로 기능할 수 있게 되는 것이다. 로저스는 “경험은 나에게 최고의 권위다. ”라고 할 만큼, 경험을 중시하였는데, 이는 계속해서 학습을 경험해야 하는 평생학습시대에 부합된다고 할 수 있다. 인간중심상담에서처럼 학습자(내담자)의 잠재적가능성과 자신의 문제에 대해 스스로 결정하고 성장하며, 자신의 가치와 목표를 선택하고, 성장하고자 하는 실현화경향성을 믿고 학습상담을 진행한다면, 자기개발을 목적으로 하는 평생학습의 자발적인 학습자에게 도움이 될 것으로 생각된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인간중심상담, 합리 정서 행동상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리해 보았다. 칼 로저스의 인간에 대한 이해는 인간 그 자체로서 가치를 부여하며 유기체로서 실현 경향성을 갖는다. 그에게 있어서 인간은 기본적으로 신뢰의 대상으로 접근되어지며, 자신을 실현화하기 위한 동기를 통해 경험되어지는 유기체로서 이해되어 진다. 인간은 전체로서 현상적 장을 경험하고 지각한다. 외부에서 주어진 어떤 자극에 대해 유기체는 전체로서 반응한다. 인간은 가치 덩어리로서 가치 지향적인 목적에 따라 총체적으로 행동한다고 본다. 더불어 인간중심 접근은 인간을 결정론적으로 보는 프로이트의 입장을 비판하고 끊임없이 변화하고성장하는 존재로 본다. 로저스는 인생은 아무것도 고정되지 않는 지속적인변화의 과정이라고 지적한 것처럼 인간은 되어 가는 과정으로 존재한다고 보았다.
참고문헌
노안영(2005). 상담심리학의 이론과 실제. 학지사.
이장호·정남운·조성호 (2004). 서울: 학문사.
김대현(2009). 로저스의 상담 이론에 드러난 현상학적 방법과 존재의 방식. 교육사상연구.
안주현 (2005). 상담과정 중 내담자의 자기 정서 수용에 관한 질적 연구. 석사학위 논문. 가톨릭대학교 대학원.

키워드

인간중심상담,   상담,   주요개념,   상담과정,   상담기술