성숙주의 이론이 아동지도에 줄 수 있는 시사점에 대해 서술하시오

소개글

성숙주의 이론이 아동지도에 줄 수 있는 시사점에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 성숙주의 이론의 아동지도에의 시사점
    1. 성숙주의 이론의 개요
    2. 아동지도에의 시사점
    3. 아동지도에의 한계점
    4. 아동지도의 적용에 대한 견해

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

서부터 시작되어야 할 것이다. 아동이 준비된 것과 그렇지 않은 것에 대해 사전에 알고 있어야 한다. 내적 성숙 요인에 의해 발달이 좌우된다면 성숙 스케줄에 앞서는 것은 지도에 효과가 없을 것이다. 이에 교사나 부모들은 아동의 선입관에 대해 어떤 패턴도 강요해서는 안 되며 아동 자신으로부터 단서를 얻도록 지도해야 한다. 아동의 문화적 요구와 지도자의 균형을 위해 아동의 신체와 행동에 대해 진정한 이해를 함으로써 가능하다. 그리고 지도를 하고자 할 때 아동의 성장과 학습을 위한 방법임을 받아들여 아동의 자아 요구 스케줄에 따른 반응을 보여야 한다. 아동의 인성은 점진적인 성장의 결과로 이어지기 때문이다.
따라서 아동이 일어서기 전에 앉고 말하기 전에 중얼거리는 과정의 중요성을 인식하고 미리 정해놓은 패턴으로 밀어 넣으려고 압력을 가하지 말고 성장을 보살펴 주어야 한다. 아동의 성장과 잠재력 실현의 확장은 아동의 개인적 요구에 대한 통찰력과 지혜에 달려 있다고 해도 과언이 아니다.
Ⅲ. 결 론
성숙주의 이론에 의하면 생후 1년간이 부모나 교사들에게는 아동의 개성을 존중하는 것을 배우는 최고의 시기이므로, 이 시기에 아이의 욕구에 민감하게 반응하는 성인은 후에 아동 특유의 흥미와 능력에도 자연히 민감하게 될 것이다. 그리고 부모나 교사는 아동에 대해 직관적인 민감성 이외에도 발달의 경향과 순서에 관한 이론적 지식이 필요하다는 것을 인식시켜 준다.
아동은 자신의 충동을 통제하고 그가 속한 문화의 요구에 따르는 것을 학습해야 하고 아동 스스로가 외부로부터의 통제를 견딜 수 있는 능력이 성숙될 때까지 관심을 기울이면 아동 스스로도 통제하는 것을 가장 잘 학습한다. 문화화 시키는 것이 필요하지만 자율성과 개성을 무시해서는 안 된다는 것이다.
따라서 부모나 교사는 아동을 지도할 때, 반드시 해야 한다는 사고를 버리고 아동의 신호와 단서에 따라야 한다. 즉 아동의 요구에 따른 수유와 수면을 해야 한다는 것을 시사한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 지옥정(2020), 유아교육개론(4판), 창지사.
2. 황정숙ㆍ김옥분(2016), 영유아발달, 창지사.
3. 정옥분(2013), 아동발달의 이해, 학지사
4. 황현주ㆍ유은정ㆍ박혜정 외 3명(2011), 아동생활지도, 파란마음
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