학교사회복지의 문제점을 서술하고 학교사회복지사의 역할과 학교사회복지사와 교사와의 협력방안 제시하세요
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소개글

학교사회복지의 문제점을 서술하고 학교사회복지사의 역할과 학교사회복지사와 교사와의 협력방안 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 문제점
2. 학교사회복지사의 역할
3. 학교사회복지사와 교사와의 협력방안

Ⅲ. 결론

[참고문헌]

본문내용

화력을 통하여 교사들과 쉽게 교류를 나눌 수 있고 학생들에게 접근하여 문제 해결을 할 수 있는 전문성이 필요하다. 또한, 학교장 및 교감, 담당교사들의 학교사회복지에 대한 이해와 관심, 태도 역시 매우 중요하다. 따라서 학교는 학교 현장에 대한 이해와 경험이 있으면서 대인관계 능력이 뛰어난 전문가로 학교사회복지사를 엄선해야 하며, 학교는 사회복지를 실시하기 전에 학교장, 교감, 담당교사 등이 학교사회복지를 충분히 이해할 수 있도록 연수를 실행하거나 학교에 특성에 따라 적합한 특성과 장점을 소유한 사회복지사를 배치하는 것이 중요하다.
Ⅲ. 결론
앞으로 행복한 학교를 만들기 위해 많은 노력이 필요하다. 학교에서도 이제 지식 전달의 교육만이 아닌 다양한 복지를 병행하여 조건의 평등, 결과의 평등으로 모든 학생이 행복한 학교를 만들어야 한다. 모든 아동과 청소년은 우리나라의 기둥이다. 청소년이 건강하고 행복해야 우리나라의 미래가 밝다.
청소년은 신체적, 생리적, 심리사회적 변화를 경험하는 시기로서 환경과의 상호작용이 증가하는 시기이며 아동과 청소년들에게 있어 가정과 함께 학교는 매우 중요한 사회적 공간이다. 학교는 단순히 지식 전달을 위한 교육이 이루어지는 장소만이 아니라 학생들이 사회관계를 배우는 중요한 터전이다. 사회로 나가기 전에 사회에서 필요로 하는 지식 가치, 규범, 인간관계 등을 습득하게 된다.
학교 교육은 모든 학생들의 교육권 보장을 위해 최적의 교육환경을 제공해야 함에도 불구하고 실제로는 그러한 역할을 제대로 수행하고 있지 못한 경우가 대부분이다. 오늘날 아동 청소년의 사회적 병리현상은 단순한 원인보다는 복합적인 원인을 갖고 있다. 이러한 사회속에서 학생들을 보호하고 건전한 성장을 도모하기 위해서 학교사회복지는 꼭 필요하다.
최근 학교현장은 매우 빠르게 변화하고 있다. 학생이 경험하는 문제와 욕구가 다양해지고 있으며 이로 인해 발생하는 문제 또한 다양화되어 가고 있다. 이를 해결하기 위해서는 학교와 가정 및 지역사회의 연계가 필요하다. 학교사회복지가 제대로 정착되어 학생복지 차원에서 학생들의 문제를 적절하고 효율적으로 대처하기 위해서는 학생문제 해결을 위한 전문직의 투입이 요구되며 학교사회복지에 대한 적극적인 홍보 확대와 함께 인성과 정서적 생활지도를 위한 다양한 프로그램 개발이 이루어져야 한다. 또한 학생복지에 관한 전문적 기술을 갖춘 전문가가 양성되어야 하며 학생문제의 예방과 해결을 담당할 학교사회복지사는 독립된 고유 업무를 수행하기 위해서 전문성을 확보해야 한다. 학교사회복지사는 교사의 팀 협력관계 유형 개발이 필요하다. 따라서 지역사회와 연계기관과의 효과적인 상호협력 추진체계가 필요하다고 판단되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
[참고문헌]
성민선 외, 학교사회복지의 이론과 실제, 학지사, 2009
장수한, 학교사회복지론, 공동체, 2017
전재일, 학교사회복지론, 양성원, 2020
주석진, 학교사회복지론, 양서원, 2020
진혜경, 학교사회복지론, 창지사, 2021
홍봉선, 학교사회복지론, 공동체, 2020
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2021.11.12
  • 저작시기2021.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1158536
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