학교사회복지의 문제점을 설명하고, 학교사회복지사의 역할 과 교사와의 협력방안을 제시하시오
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소개글

학교사회복지의 문제점을 설명하고, 학교사회복지사의 역할 과 교사와의 협력방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지의 문제점
2. 학교사회복지사의 역할
3. 교사와의 협력방안 제시

Ⅲ. 결론

<참고문헌>

본문내용

사는 학교 내에서의 문제를 다루는 점도 맞지만, 학생들의 종합적인 문제를 다루는 것도 맞다. 따라서 그 학생이 외부 환경으로 인해 고통을 받는다면 외부 환경에서 가장 큰 영향력을 행사하고 있는 부모나 선생님과 원활한 소통을 선행하는 것이 중요하다.
마지막으로, 학생들의 관리감독 역할을 수행해야 한다. 단순히 친절한 태도로 복지 서비스를 제공하는 것도 중요하지만, 이로 인해 부작용이 발생하지 않도록 엄숙한 태도로 관리 감독하는 것도 필요하다. 따라서 누군가가 복지서비스를 이용했다는 이유로 놀림을 받거나 보복을 당한다면 이 역시도 상담의 내용으로 포함해 철저히 학교 규칙에 따라 엄벌에 처하는 것이 마땅하다.
이를 위해서는 사회복지사 혼자만의 역할로는 결코 해낼 수 없으며, 학생들에 대해 누구보다 잘 이해하는 교사와 협력하는 것이 중요하다. 또한, 학생들이 상담을 받은 내용 중 심각한 사항은 교사에게 알려 후속 조치를 취할 수 있도록 만들 필요가 있으며, 이를 통해서 2차 가해나 피해가 없도록 해야 할 것이다. 또한, 상담사가 지속적으로 한 명씩 관찰할 수 없는 것에 비해 수시로 수업을 하는 선생님들은 조금 더 가까운 거리에서 학생들을 관찰할 수 있을 것이다. 따라서 복지사님의 상담 내용과 선생님들의 관찰내용을 결합한다면 더욱 폭넓은 이해 및 복지서비스가 실현 가능할 것으로 예상된다.
학교사회복지사들의 능력과 그에 따른 역할을 충분히 보여주고 기존 교사들과의 긴밀한 상호 협력관계를 단단하게 갖추어 나간다면 학교에서 벌어지는 여러 가지 문제를 사각지대 없이 해결할 수 있는 긍정적인 연결고리가 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 학교사회복지의 문제점을 설명하고, 학교사회복지사의 역할과 학교사회복지사와 교사와의 협력방안을 제시하였다.
사회복지는 학교와 사회복지라는 용어를 합친 명사이다. 학교는 어떤 의도와 목적이래 일정한 장소에서 시설을 갖추고 계획적이며 계속적으로 교육을 베푸는 기관이며 사회복지는 공사의 단체에 의하여 생활개선, 보호교화를 목적으로 행하는 사업이다. 그러므로 학교사회복지사는 학생들에게 자신감을 키워주고, 개인의 책임감과 독립심을 고취시켜주며, 행복감과 성취감을 가지고 생활할 수 있도록 개개인에게 그들의 미래에 대한 희망을 심어주어야 한다.
본 보고서를 수행하면서 가장 심도 있게 보았던 것은 사회복지사 혼자 전교 전체의 아이들을 상대하는 것에는 무리가 있을 수 있으므로, 선생님들과 협업하는 것이 매우 중요하다는 것이었다. 특히 선생님들은 학생들을 마주할 시간이 훨씬 많으므로 학생들을 관찰하면서 느꼈던 점을 복지사 선생님께 알려주어야 할 것이다. 반대로 복지사님은 선생님들께 심각한 사항을 알려 후속 조치를 요청해야 할 것이며, 서로 긴밀히 협업하는 과정에서 복지의 질은 제고될 것이라 판단되며 본 보고서를 마무리 짓고자 한다.
<참고문헌>
유해숙, 학교사회복지, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015
전재일, 학교사회복지, 사회복지개발연구원, 2008
주석진, 학교사회복지론, 양서원, 2020
진혜경, 학교사회복지론, 창지사, 2021
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2021.11.12
  • 저작시기2021.11
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1158538
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