현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고 본인의 의견

소개글

현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고 본인의 의견에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 부모교육 프로그램의 유형

2. 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점
1) 부모회
2) 강연회
3) 토론회
4) 워크숍
5) 역할극
6) 비디오시청
7) 부모면담
8) 가정통신
9) 수업 참관
10) 학급 보조자
11) SNS활용한 부모교육
12) 온라인부모교육프로그램

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

에 따라서 다양한 교수법 사용한다. 사전 녹화된 강의를 사용하기도 하였고 온라인 현장진행도 하며 주제에 가장 맞는 포맷으로 강의를 진행하였다. 또한 부모학교 홈페이지 및 (카카오톡 오픈채팅방)을 사용해서 참가자들에게 미리 살펴보고 올 내용들을 공유하고 강의 후에는 홈페이지에 조별로 토의 및 나눔 한 내용들을 기록하여 다른 참가자들과 공유할 수 있도록 하였다. 또한 정규모임 후 각 조의 조장들은 따로 추가 모임을 가지고 각 조에 특이사항 및 질문과 건의사항들을 받아 강사진과 상의하여 참가자들에게 전달하게 되었다. 그리고 모든 내용은 강의 종료에 맞추어 정리되어 해당 기의 특징을 살려서 글과 소감을 모으고 제목을 붙여서 최종 책자로 발간한다.
3. 나의 의견
오늘날 핵가족화, 어머니의 직장 진출 등으로 가정의 교육적 기능을 갖추지 않은 조부모나 매체에 무책임하게 맡겨짐으로 가정의 교육적 기능이 약해져 가고 있는 시점에 부모교육을 통해 가정의 교육적 기능을 회복하고 많은 가정문제를 해결하려는 것은 시급한 문제라 아니할 수 없다. 전통사회에서는 자녀교육이 한 세대에서 다음 세대로 전수되어 그들이 역할을 윗세대로부터 다음 세대로 자연스럽게 전달되었지만, 현대사회에서는 핵가족화와 맞벌이 가정의 증가, 자녀수의 감소로 새로운 부모역할에 대한 요구가 달라졌으며, 더욱 확대되어 가고 있다. 또한 빠른 사회·환경변화로 인해 부모가 어렸을 때 경험한 사회와 환경이 자녀를 양육하고 있는 시대와 차이가 커 양육에 많은 어려움과 갈등을 겪게 된다. 우리나라 부모들에게 현실적인 자녀교육 방법을 제시하기 위한 유은희(1998)의 연구에서 제시한 부모교육 프로그램 내용은 자녀의 발달적 특성, 성격특성, 성교육법, 학습태도 증진법 등에 대한 정보 및 지식의 제공, 부모 자신의 성숙을 돕는 자아통제력 향상, 부모-자녀간의 상호작용의 질을 향상시키는 의사소통기술과 민주적인 자녀훈육방법 등이 우리나라 가족의 부모교육 프로그램에 적용될 수 있음을 시사하였다. 따라서 효율적인 대화법, 발달적 특성에 대한 이해, 자율성과 책임감을 키울 수 있는 자녀훈육 방법, 올바른 학습태도관리, 성교육, 부모 자신의 성숙한 개별화 등에 대한 정보와 이해 그리고 기술의 학습 등이 필요하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 우리나라에서 실시되고 있는 부모교육 프로그램의 형태와 장단점을 조사해 보고 본인의 의견을 작성해 보았다. 온라인교육은 교수자와 학습자들이 거리적으로 떨어져 있지만 다양한 교수매체를 통하여 전통적인 수업에서 이루어지는 것과 같이 교수자와 학습자, 학습자와 학습자 상호간의 작용이 이루어지는 교수-학습 형태를 말한다. 이희정(2021)은 온라인 교육의 정의를 정보통신기술 및 전자 매체를 활용하여 이루어지는 교육이라고 하였다. 온라인 교육은 기성의 교육제도에서 교육의 기회를 받지 못했던 사람들에게 다양한 교육에 접근할 수 있는 기회를 제공하며 교육에 대한 학습자의 통제력 확대와 학습자의 지각양식의 변화에 영향을 준다. 온라인 교육은 자원, 설계, 상호작용, 학습 환경으로 구성되며 이 요소들은 다양한 하위요소를 포함하고 있다. 온라인 교육이 원활하게 진행되기 위해서는 각 구성요소들 뿐 아니라 상호 작용에도 주의를 기울이면서 통합적인 체제로 이해하고 개발되고 운영되어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
고정곤 외(2014). 부모교육. 파주: 양서원.
김영옥(2017). 부모교육. 경기: 공동체.
김유진(2017). 영·유아 교사가 인식한 교사-부모간의 의사소통에 관한연구. 호남대학교 대학원 석사학위논문.
김동숙(2017). 어린이집 부모교육에 대한 원장과 부모의 인식조사. 광신대학교대학원 석사학위논문.

키워드

부모교육,   부모교육프로그램,   형태,   장점,   단점,   프로그램 형태