[사회복지실천기술론] 인지발달모델의 기본 개념과 인지발달단계를 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계

소개글

[사회복지실천기술론] 인지발달모델의 기본 개념과 인지발달단계를 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 인지발달모델의 기본 개념

2. 인지발달단계

3. 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계 - 감각운동기

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

의 변화과정을 인지라고 하였다. 아이들은 타고난 기본적인 반사기능을 통합하면서 보다 적응적인 새로운 감각 운동능력을 발달시킨다. 특정한 환경에 적응하도록 잘 체계화된 행동을 스키마(schema)라고 한다. 초기에 조잡하게 형성된 스키마가 물리적, 사회적 환경과 상호 작용하면서 보다 복잡한 형태로 구조화된다. 그래서 특정한 환경에 적응할 수 있는 능력이 생기는데 이런 인지적 능력을 인지구조라고 한다. 인지구조는 환경에 적응하기 위하여 동화와 조절과정을 반복하면서 차츰 복잡화되고 정교화 된다. 동화란 기존의 스키마로 주어진 환경에 적응하는 과정이다. 조절이란 기존의 스키마로 환경에 적응할 수 없을 때 새로운 스키마를 만드는 과정을 말한다. 예를 들어, 숟가락 사용의 요구는 아이들로 하여금 숟가락을 사용하는 방법을 익히게 한다. 여러 번의 시행착오를 거쳐 밥 먹는 상황에서 능숙하게 숟가락을 사용하게 되면 이제 숟가락 스키마가 발달했다고 볼 수 있다. 이제 아이들은 음식을 먹는 상황에서는 숟가락을 사용하여 음식을 먹으려고 할 것이다. 이것이 동화과정이다. 국도 숟가락을 사용해서 먹고 김치도 숟가락을 사용해서 먹으려고 하고 심지어 과자조차 숟가락으로 먹으려고 할지 모른다. 이런 기술의 획득은 유사한 상황에서 이런 기술을 사용하여 적응하도록 만든다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인지발달모델의 기본 개념과 인지발달단계를 간략히 설명하고, 본인이 가장 중요하다고 생각하는 단계는 무엇인지, 왜 중요하다고 생각하는지에 대해 서술해 보았다. 감각 운동기는 인생의 첫 2년 동안의 지능이 행동으로 표현되는 시기로 감각과 운동을 사용하여 지각한 활동으로 세상을 이해할 수 있다. 영아들은 출생 직후에 반사적으로 엄마의 젖을 빠는 행위로부터 시작하여 단순 반복 행동, 복수 도식의 협응 등을 거쳐 18개월경에 이르면 자신이 접하는 상황에 대해 사고하기 시작한다. 즉, 영아가 문제 상황에 놓였을 때, 그 문제를 해결하기 위하여 초보적인 지적 행동을 취하게 되는 것이다. 이것은 영아가 주위의 직접적인 환경에 적응할 수 있게 되었음을 뜻한다.
참고문헌
김수영 외 (2007). 놀이지도. 파주:양서원.
전남련 외 (2007). 놀이지도. 파주:학현사.
양옥승. 외 6인. 『놀이와 아동발달』. 서울: 정민사, 2005.
김윤화 (2005). 피아제의 인지발달 이론에 의한 조작놀이의 교육적 효과에 관한 연구. 한서대학교 예술대학원 석사학위논문.

키워드

인지발달,   인지발달단꼐,   인지발달이론,   개념,   감각운동기