유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오.

소개글

유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아수학교육의 이론적 배경

(1) 행동주의 이론
(2) 구성주의 이론
1) 피아제 이론
2) 비고츠키 이론
(3) 표상이론
(4) 다중지능이론

2. 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

공간적 지능과 더욱 관련이 있다. 논리-수학적 지능이 뛰어난 경우에는 환경에서 물체와 그들의 기능에 대한 인식이 뛰어나고 양, 시간, 원인과 결과의 개념에 친숙함을 보이기도 한다. 뿐만 아니라 패턴과 관계성의 인식과 가설을 설정하고 검증하며 이를 표상하는 기술을 사용하고 복잡한 수행을 즐기는 증력이 뛰어나다.
수학적 개념을 지도할 때 수학 학습부진아의 흥미와 능력에 상관없이 논리-수학적 지능만을 강조하고 활용하기보다는 학습부진아의 강점지능을 선택하여 학습에 활용한다면 학습부진아에게 적절하고 다양한 수학적 관점을 제공할 수 있고 학습부진아마다 차이가 있는 강점지능에 맞춘 개별화 학습도 가능하게 된다.
2. 유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안
놀이는 유아의 삶 그 자체를 의미하며 놀이는 유아에게서 뗄 레야 땔 수 없는 활동이다. 유아는 놀이를 통해 자신이 속한 세계를 인식하고 모방하며 탐색한다. 또한 놀이는 유아교육현장에서 학습의 주요매체이며 보편적으로 활용하는 유아수학 교수-학습 방법이다.
놀이를 통한 수학교육의 선행연구를 살펴보면, 역할놀이를 통한 수학교육연구, 쌓기놀이를 통한 수학교육연구, 바깥놀이를 통한 수학교육연구를 통해서 유아의 수학적 개념과 지식의 증진에 효과가 있음이 나타나 유아수학교육에서 놀이의 중요성이 강조되고 있다.
유아는 놀이 속에서 비형식적인 수학적 지식을 형성하고 이렇게 습득한 비형식적인 수학적 지식은 유아수학교육에 중요한 기초가 된다.
본 과제를 통해 구성주의 이론의 피아제 이론을 연계한 수학활동은 아이들의 수학적 흥미와 즐거움, 수학 능력을 향상시키는데 도움이 될 것으로 판단하여 보육교사로서 피아제의 이론을 토대로 수학교육 활동을 해 보면 좋을 것이라 생각한다.
유아는 자신의 주변 사물과 자연세계에 대해 계속적으로 호기심을 갖고, 궁금한 점을 알아보며 탐구과정에 참여하고 즐기며, 일상생활 속에서 겪는 다양한 문제를 해결하는 과정에서 자연스럽게 수학적 지식과 태도, 기술을 습득한다.
그 예로 장난감 정리하기, 키나 몸무게 재기, 간식의 갯수 세기, 신발 크기 비교하기, 엘리베이터에서 층 수 누르기 등 일상생활의 맥락에서 수학적 개념을 자연스럽게 익혀가고 있다.
일상생활을 통한 수학교육을 적용하기 위해서는 교사가 관심을 갖고 유아가 경험하는 일상적인 상황이나 생활에서 사용하는 물건에서 수학적 요소를 찾아낼 수 있도록 환경을 제공 해 주는 것이 필요하다. 유아의 자발적이고 능동적인 수학 활동을 통해 보다 쉽고 즐겁게 수학 활동을 한다면 유아의 수학적 능력은 점점 향상 할 것으로 기대 해 본다.
Ⅲ. 결론
인지적 구성주의 이론에 의한 영유아 교수-학습방법은 감각 및 조작적 경험과 능동적 탐색으로 영유아 수학교육의 교육적 적용에 지대한 영향을 끼친 이론이다.
유아 수학교육의 여러 이론에서 피아제 이론은 수동적이 아닌 유아 자신이 주도적으로 탐색하는 능동적인 역할을 하여야 한다는 입장이 강조되어 교사 중심이 아닌 유아 중심의 교육으로 유아의 관심과 흥미, 즐거움에 따라 수학능력 향상에 더욱 도움이 될 것으로 보고 있다.
교사는 이러한 과정들을 관찰하면서 필요한 때 적절한 개입이나 도움을 주는 지원자의 역할을 한다면 유아의 수학활동은 더 흥미로워지고 수학능력은 더 향상 될 것이다. 보육교사는 이를 바탕으로 유아에게 초점을 두고 올바르고 효과적인 수학활동 교수-학습계획을 마련해야 한다고 생각한다.
참고문헌
아동수학지도, 문병환, 이젠에듀원격평생교육원.
유아수학교육에 대한 유아교사의 수학적 이해에 대한 탐색적 연구, 계영희, 한국수학교육학회, 2011.
유아 수학교육, 권기욱, 서울: 보현사, 2008.

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