품행장애 사례와 품행장애 예방과 치료법연구 및 개인적인 의견 - 품행장애 연구 보고서

소개글

품행장애 사례와 품행장애 예방과 치료법연구 및 개인적인 의견 - 품행장애 연구 보고서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 품행장애 정의

2. 품행장애 발생원인

3. 품행장의 특징

4. 품행장애 증상

5. 품행장애 유병율

6. 품행장애 사례

7. 품행장애 예방법
(1) 1차 예방법
(2) 2차 예방법

8. 품행장애 치료법
(1) 가족치료
(2) 상담치료
(3) 행동치료
(4) 인지치료

9. 개인적인 의견

10. 참고자료

본문내용

것을 목표로한 품행장애 어린이에 대한 중재프로그램이며 중재프로그램으로 조기 치료하는 것이다.
하지만 더 이른 시기에 더 다양한 형태의 반사회행동을 나타내는 어린이는 더 나쁜 예후를 지니지만 중재에는 덜 반응하며 가벼운 품행 장애에 집중하는 것과 심각한 품행장애에 집중하는 것 중 어떤 것이 더 능률적이고 효과적인 접근방법인지 분명하지 않다.
8. 품행장애 치료법
(1) 가족치료
적응에 문제가 있는 가족 구성원들 사이에 상호작용과 의사소통을 변화시키려는 시도를 한다. 품행장애의 가족들은 가족 구성원끼리 서로 지지적이지 못하고 희생양이 생기거나, 한 구성원이 고립되는 경우가 많다. 다른 가족과 비교해서 서로간의 의사소통이 방어적인 경우가 많고, 주로 처벌을 사용하고 부정적이며, 상호간의 지지가 부족하다고 한다. 그러므로 상담의 주 목표는 가족 상호간의 긍정적인 재강화를 촉진시키고 명쾌한 의사소통을 확립하고, 가족들 사이에 서로 원하는 행동을 말(언어화)하는 것을 돕고, 문제발생시에 서로 간에 건설적으로 타협하도록 도와주는 것이다. 하지만 실제 품행장애 청소년의 가족을 보면 부모간의 불화가 있거나, 결손가정이거나 경제적인 어려움 때문에 상담 및 치료에 어려움을 겪는 경우가 많다.
(2) 상담치료
상담자는 아이와의 대화를 통해서 신체검사에서 이상이 없고 신체적 위험이 전혀 없다는 것을 설명하고 안심시켜 주어야 한다. 이러한 대화에서 아이의 체면을 세워주는 것이 매우 중요하다. 예를 들면 지나친 걱정이나 근심이 두통이나 복통을 유발할 수 있다는 식으로 설명해준다. 그러면서 동시에 학교를 가는 것이 타협할 수 없는 기본적인 사항임을 인식시켜 준다.
(3) 행동치료
문제 행동을 목표 증상으로 하여 문제 행동들을 직접적으로 교정하고 훈련시킨다. 모델링(modeling), 재강화(reinforcement), 연습(practice), 역할수행(role playing)과 같은 직접적인 수련을 통해 새로운 행동 양식을 습득하게 하는 방법인데, 가정이나 학교와 같은 문제 행동이 실제로 발생하는 상황을 놓고 훈련이 이루어진다. 전통적인 카운슬링에 비해 문제 행동을 줄이는데 2배 이상의 효과가 있다고 보고되고 있는 등 여러 치료 현장에서 가장 많이 이용되고 있으며, 가장 효과적 치료법의 하나로 인정받고 있다.
부모와 교사의 행동지도 훈련과 가족, 학교, 치료자와의 긴밀한 협조체계가 필요한데, 부모와 교사는 청소년의 행동을 어떻게 관찰하고, 정의하고 기록할 것인가를 배운 후에, 재강화를 통하여 어떻게 긍정적인 행동을 증진시키고, 타임아웃(time-out), 권리의 박탈 등을 통해 부정적인 행동을 어떻게 줄여 나갈 것인가를 배우게 된다. 심한 문제를 보이는 경우에는 입원치료 기관에서의 24시간 행동치료 프로그램이 시행되기도 한다.
(4) 인지치료
인지행동치료는 인지, 행동, 감정의 변화를 위해 수행에 기초한 전략들과 인지적 개입을 조합한 것이다. 이 접근은 외적인 환경과 그것에 의한 개인의 내적 과정의 유형 모두에 관심을 두고 있다. 치료는 환경 또는 경험 그 자체 보다는 어떻게 개인의 그것에 대한 인지적 해석을 하는가 그리고 이러한 사고들이 어떻게 행동과 관련되는가에 중점을 둔다 . 행동치료와 자기 조절 및 문제해결 능력에 대한 인지적 훈련을 동시에 시행하는 것이다. 인지행동치료는 분노 조절, 충동 조절, 의사소통 능력 증진에 효과적이며 어느 정도 나이가 들었고 지능이 높은 경우에 사용될 수 있다.
- 대화를 사용한 방법:공격성과 관련된 내용을 질문하고 유도하는 방식을 대화를 통해서 학습
- 타인조망수용훈련:타인의 시각에서 보는 훈련
- 문제해결기술훈련:역할연습이나 소리 내어 말하기 등이 있다.
- 공격적 욕구를 억제하는 기술, 분노조절 기술인 인지적 부분과 행동적 부분으로 이루어진다.
9. 개인적인 의견
품행장애의 치료에서 매우 중요한 것은 아동이나 청소년의 관점에서 세상을 바라보아 주는 식으로 공감적으로 상대방을 이해해 주고, 청소년 스스로에게 변화를 위한 동기를 부여해 주는 것이다. 환경적으로 일관성 있는 규칙을 정하여 다양한 문제 행동을 조정하도록 해주고, 따뜻한 환경 내에서 적절한 사랑과 관용을 지속적이고 일관되게 제공함으로써 내적 억제력을 향상시키고 긍정적인 자아상을 회복하며, 새로운 적응 기술을 획득하도록 도와주는 것이 필요하다.
10. 참고자료
이상심리학, 김은정.김향구, 학지사
어린이 문제와 지도, 신연식, 학문사
소아정신질환의 개념, 조수철, 서울대학출판부

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