청소년기의 품행 장애의 정의를 알아보고, 품행 장애의 특징과 품행 장애아의 문제행동 지도방법에 대해 기술해보세요
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소개글

청소년기의 품행 장애의 정의를 알아보고, 품행 장애의 특징과 품행 장애아의 문제행동 지도방법에 대해 기술해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 품행장애의 정의를 알아보기
2. 품행장애의 특징과 품행장애아의 문제행동 지도방법에 대해 기술

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

된 대인신념이나 가치관을 수정할 수 있어야 하는 것이다.
-품행장애 청소년은 기본적으로 사회성이 매우 결여되어 있다는 특징이 있다. 장기간에 걸친 일탈행위로 친구가 없는 품행장애 청소년도 적지 않은데... 이 때문에 품행장애 청소년의 정상화를 위해서는 사회성 훈련이 필수적으로 요구되는 것이다. 사회성 훈련을 통해 품행장애 청소년은 친구를 사귀는 방법, 타인과 소통하는 방법, 좋은 인간관계를 유지하는 방법을 알게 되고, 이는 품행장애 청소년의 사회성을 증진시키는데 실제적 도움이 될 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년기의 품행 장애의 정의를 알아보고, 품행 장애의 특징과 품행 장애아의 문제행동 지도방법에 대해 기술해보았다. 많은 사람들은 품행장애 청소년의 일탈행위를 비난하게 되지만 품행장애 청소년 또한 우리사회 구성원이자 보호받아야 할 청소년이라는 점에서 품행장애 청소년을 맹목적으로 비난해서는 안된다는 생각이 들었다. 문제 많은 청소년이라 할지라도, 상담과 치료를 통해 언제든 정상화될 수 있다는 점에서 품행장애 청소년을 비난만 해서는 안된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
정서행동장애 이성봉 저 | 학지사 | 2022.01.10

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  • 페이지수4페이지
  • 등록일2022.02.21
  • 저작시기2022.2
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1163646
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