목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 합리·정서·행동상담(REBT)
2. 합리·정서·행동상담(REBT)의 주요 개념
3. 합리·정서·행동상담(REBT)의 상담과정
4. 합리·정서·행동상담(REBT)의 상담기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 합리·정서·행동상담(REBT)
2. 합리·정서·행동상담(REBT)의 주요 개념
3. 합리·정서·행동상담(REBT)의 상담과정
4. 합리·정서·행동상담(REBT)의 상담기술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
의 사용
유머 사용은 내담자가 가진 비합리적인 사고의 왜곡을 덜 심각한 방법으로 보여 주며, 이를 내담자 자신도 깨닫게 하는 데 목적이 있다.
(3) 행동적 기법
① 내담자가 실제 해보면서 깨닫게 하는 방법이다(역할 연기)
②습득한 내용을 실생활에 적용하고 그에 대한 피드백을 받도록 하는 방법이다(실제 생활에서 해보기, 여론조사 하기)
③상담자를 보고 배우는 방법이다(모델링)
④ 이완법 및 강화 스케줄의 적용이다.
Ⅲ. 결론
상담이란 살아가면서 어려움에 직면했을 때 이를 해결하기 위해 도움이 필요한 사람(내담자)과 이에 대해 도움을 주고자 하는 마음 및 적절한 지식과 기술을 갖춘 사람(상담자)이 만나서 내담자의 인지·정서·행동을 즉, 내면세계의 총체적인 질적 변화를 촉진함으로써 내담자가 자신의 어려움을 극복하고 나아가 더욱 성장할 수 있도록 도움을 주는 제반 조력 활동이다. 상담이론 중 합리·정서·행치료는 치료자의 설득과 논박을 통해 내담자와 자신의 비합리적인 신념에 도전하도록 하므로 부정적인 사고를 긍정적인 사고로 변화시킨다. 합리·정서·행동치료의 치료목표는 부정적 감정의 뿌리가 되는 비합리적 신념을 규명하고 도전함으로써 이를 재구조화하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020
천성문, 이영순, 박명숙, 이동훈, 함경애 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2021
강상경 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
구혜영 저, 청소년 복지론, 신정, 2020
양명숙 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2019
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015
유머 사용은 내담자가 가진 비합리적인 사고의 왜곡을 덜 심각한 방법으로 보여 주며, 이를 내담자 자신도 깨닫게 하는 데 목적이 있다.
(3) 행동적 기법
① 내담자가 실제 해보면서 깨닫게 하는 방법이다(역할 연기)
②습득한 내용을 실생활에 적용하고 그에 대한 피드백을 받도록 하는 방법이다(실제 생활에서 해보기, 여론조사 하기)
③상담자를 보고 배우는 방법이다(모델링)
④ 이완법 및 강화 스케줄의 적용이다.
Ⅲ. 결론
상담이란 살아가면서 어려움에 직면했을 때 이를 해결하기 위해 도움이 필요한 사람(내담자)과 이에 대해 도움을 주고자 하는 마음 및 적절한 지식과 기술을 갖춘 사람(상담자)이 만나서 내담자의 인지·정서·행동을 즉, 내면세계의 총체적인 질적 변화를 촉진함으로써 내담자가 자신의 어려움을 극복하고 나아가 더욱 성장할 수 있도록 도움을 주는 제반 조력 활동이다. 상담이론 중 합리·정서·행치료는 치료자의 설득과 논박을 통해 내담자와 자신의 비합리적인 신념에 도전하도록 하므로 부정적인 사고를 긍정적인 사고로 변화시킨다. 합리·정서·행동치료의 치료목표는 부정적 감정의 뿌리가 되는 비합리적 신념을 규명하고 도전함으로써 이를 재구조화하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김명숙 저, 생활지도와 상담, 동문사, 2020
천성문, 이영순, 박명숙, 이동훈, 함경애 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2021
강상경 저, 인간행동과 사회환경, 학지사, 2021
구혜영 저, 청소년 복지론, 신정, 2020
양명숙 저, 상담이론과 실제, 학지사, 2019
천성문 저, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015
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