보건교육] 공통문항 1. 다양한 건강의 정의 2. 타나힐의 건강증진 요소 선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시 - 보건교육 방송통신대 2022

소개글

보건교육] 공통문항 1. 다양한 건강의 정의 2. 타나힐의 건강증진 요소 선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시 - 보건교육 방송통신대 2022에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보건교육 공통문항 1. 다양한 건강의 정의 2. 타나힐의 건강증진 요소 선택문항 2. 건강신념모형

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
공통문항 1. 다양한 건강의 정의에 대하여 요약 기술하고, 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하시오.
1) 세계보건기구의 건강 정의
2) 안정 중심의 건강
3) 실현화 중심의 건강
4) 안정 중심과 실현 중심 혼합 개념의 건강
5) 현 시대에 가장 적절하다고 여겨지는 건강의 정의(본인의 견해)

공통문항 2. 타나힐의 건강증진 요소에 대하여 기술하시오.
1) 타나힐의 건강증진 3요소
2) 타나힐의 겅강증진 7영역

선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1) 건강신념모형의 주요 개념
2) 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시
① 건강신념모형 적용 과정
② 건강신념모형을 적용한 건강증진프로그램 – 만성신부전 환자

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

걸리면 나는 살아갈 의욕을 상실할 것이라고 생각한다.

나는 질병에 걸리면 나의 가정의 화목이 깨질 것이라고 생각한다.

나는 질병에 걸리면 나의 능력을 충분히 발휘 하지 못할 것이라고 생각한다.

나는 질병에 걸리면 가정에서의 역할 상실로 고통을 받을 것이다.

나는 질병에 걸리면 나의 생명에 영향을 줄 것이라고 생각한다.

이익
나는 질병에 걸려도 적절한 치료가 일상생활을 가능하게 한다고 생각한다.

나는 질병을 예방하는 건강행위가 건강한 노후생활을 보장한다고 생각한다.

나는 질병을 예방하는 건강행위가 나에게 자신감을 줄 것이라고 생각한다.

나는 나 자신이나 나의 가족을 위해서 건강한 상태를 유지해야 한다.

나는 질병을 예방하는 건강행위가 건강을 유지시켜 줄 것이라고 생각한다.

나는 건강을 유지시키는 것이 나와 나의 가족을 행복하게 한다고 생각한다.

장애
나는 나의 게으른 성격 때문에 건강을 유지시키지 못한다고 생각한다.

나는 생활 속 스트레스 때문에 건강을 유지시키지 못한다고 생각한다.

나는 건강관리가 질병을 예방하는 데에 효과가 없다고 생각한다.

나는 건강을 위해 지속적인 관리를 할 수 있을 만큼 경제력이 좋지 않다.

나는 건강을 관리하는 행위가 나를 더 지치게 할 것이라 생각한다.

나는 나의 건강관리가 가족들에게 정신적인 부담을 줄 것이라고 생각한다.

만성신부전을 겪고 있는 XXX환자는 이번 모형을 통하여 조사해 본 결과 평소 질병에 관련하여 질병 예방에 관련한 건강 행위에 대한 민감성, 심각성, 그리고 이익의 부분에서 낮게 나타났고, 장애의 부분에서 약간 높은 수치를 보였다. 그리고 특이한 사항은 많은 질문의 내용에 ‘모르겠다’라는 답변이 많은 부분을 차지하였다. XXX환자는 만성신부전의 질병으로 일상생활의 어려움을 겪기 전 까지 질병에 대한 관심도가 높지 않았고, 질병 예방을 위한 건강 행위에 대한 관심도도 높게 나타나지 않았다. 그리고 실제 건강 관련 행위를 실행한 적도 없었던 것으로 조사되었다.
민감성
심각성
이 익
장 애
행위의 동기
건강행위
만성신부전
XXX환자
낮음
낮음
낮음
높음
질병의 악화
질병 전 없음
② 건강신념모형을 적용한 건강증진프로그램 만성신부전 환자
건강신념모형에서 말하는 민감성, 심각성, 이익이 낮게 나타난 만성신부전 XXX환자는 질병이 악화되기 전가지 건강행위가 없었던 것으로 조사되었다. 이러한 점으로 질병의 악화가 대상자에게 건강행위를 하도록 하는 동기로서 작용했다고 볼 수 있다.
구분
교육내용
지각된 민감성
만성신부전이라는 질병에 대해서 민감하게 지각하고 있지 않은 것으로 판단되므로, 만성신부전이라는 질병에 대한 정확한 정보와 함께 질병에 대해 민감하게 반응하도록 유도하는 교육이 필요하다.
지각된 심각성
질병에 대하여 크게 심각하게 받아들이고 있지 않은 만큼 만성신부전으로 발생할 수 있는 합병증 및 다양한 심각한 상황에 대해서 인지할 수 있도록 하는 교육이 필요하다.
환자의 현재의 상태에서 대해서 정확하게 이해하고 앞으로 발생할 수 있는 상황에 대해 정확한 정보를 주도록 한다.
지각된 유익성
지금 건강관리를 위해서 시작한 건강증진행위가 매우 유익함을 인지하고 꾸준히 시행할 수 있도록 지지한다.
금연과 금주를 지속적으로 유지할 수 있도록 지지하고, 이러한 생활습관의 변화가 질병에 줄 수 있는 다양한 이익들에 대해서 충분하게 교육한다.
지각된 장애성
질병의 치료과정에서 필요한 자원을 효과적으로 활용할 수 있는 방향에 대해서 지속적으로 제공한다.
환자의 경우 만성신부전 치료에 도움이 될 수 있도록 자신의 생활방식을 변화시키고 있는 단계이므로, 이 과정에서 발생할 수 있는 많은 불편함에 대해서 지속적으로 모니터링하고 이를 지지할 수 있도록 도와준다.
행동계기
지금 현재 환자는 치료에 있어서 매우 적극적이지는 않지만, 변화에 대한 동기가 작용하고 있다. 따라서 지속적으로 치료에 전념할 수 있도록 살펴보면서 추가적인 치료가 있을 경우 이에 대해 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 성공적인 치료 케이스에 대해서 제공하도록 한다.
자기 효능
현재 대상자는 질병을 극복하고자 하는 의지가 높게 나타나고 있다. 따라서 이러한 환자의 노력에 대해서 지지하고 이를 보완해 줄 수 있도록 노력한다.
환자의 치료가 어떠한 효과를 보이고 있는지를 지속적으로 제공하고 앞으로의 긍정적인 치료 결과에 대해서도 논의한다.
Ⅲ. 결 론
보건교육 과제를 위해 다양한 건강의 정의를 요약하고, 현재 시대에 가장 적절하다고 생각되는 건강의 정의를 본인의 견해와 함께 간략히 기술하였다. 그리고 타나힐의 건강증진 요인을 설명하며 건강 신념 모델의 주요 개념을 설명하고 건강 신념 모델을 사용한 건강증진 프로그램의 예를 건강 신념 모델의 주요 개념 포함하여 설명해 보았다.세계보건기구는 완전한 웰빙을 신체적, 정신적 웰빙의 사회적 의존성이 강조되어야 한다고 보았다. 이러한 건강에 대한 이해는 기능주의적 관점에서 생산될 수 있는 사회적 능력의 의미를 포함하는 것이다. 이렇게 건강의 의미가 변화하면서 건강이라는 것이 개인이 처한 환경에서 균형을 유지하면서 목표한 방향으로 나아가려는 목적을 통해 자신의 잠재력을 실현하는 것을 포함하는 것으로 볼 수 있도 있는 것이다. 따라서 건강한 삶을 지켜나가기 위해 우리는 우리가 직면한 현실을 인식하고 효과적으로 해결할 수 있는 새로운 건강 관리 기술이 필요하다. 이를 위해 현대인들은 집단적이고 체계적으로 통제되는 보건 의료의 성장을 인식하고 개편된 건강 환경을 건설적으로 수용해야 할 것이다. 이번 보건교육 과제를 통해 건강에 대한 새로운 개념을 알게 되었고 건강신념의 중요성을 통해 건강증진을 위해 노력해야 할 것이 무엇인가에 대해 다시 한 번 생각할 수 있게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원
신윤희(2021). 건강증진. 계축문화사
이홍자(2018). 보건교육 방법론. 수문사
조희숙 [건강신념 모형을 적용한 한국인 건강관련행동 연구에 대한 메타 분석] 한국심리학회지 :건강 9권 1호 2004

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