보건교육 기말 2022년 방송대] 1.학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표 서술, 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안 2.Green의 PRECEDE-PROCEED 모형, 만성질환 예방 및 관리 교육 계획

소개글

보건교육 기말 2022년 방송대] 1.학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표 서술, 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안 2.Green의 PRECEDE-PROCEED 모형, 만성질환 예방 및 관리 교육 계획에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보건교육 기말

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

보건교육 기말 <1> 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
1. 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표 서술
1) 교육 주제
2) 주제 선정의 배경
3) 교육 목표
2. 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안 작성
1) 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)
① 보건교육 방법
② 보건교육 전략
2) 학습지도계획안

보건교육 기말 <2> Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.
1. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용 간략히 요약
2. ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
1) 사회-역학적 진단
① 비건강 문제
② 건강 문제
2) 행위 및 환경적 사정
① 비행위적 요인
② 행위적 요인
③ 행위목록 제시(치료행위, 예방행위)
④ 목표행위설정
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인 사정제시
② 촉진요인 사정제시
③ 강화요인 사정제시
4) 행정 및 정책 사정
5) 평가계획
① 과정평가
② 영향평가
③ 결과평가

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

규칙을 검토하는 것이다.
즉 이용 가능한 자료의 사정, 예산측면의 자원배분, 시간계획표 작성, 인력자원간의 계속적이고 협조적인 관계설정 등이 표함된다. 정책사정에서는 사업이 수행되기 전 정책이나 규제등이 적합하거나 일관성이 있는지 검토하고, 사업수행 단계에서는 사정과정을 통해 성공적으로 사업을 수행하도록 행정정책 사정시의 내용을 고려하도록 한다.
6) 평가계획
평가계획은 보건교육 사업수행 전에 통합적이고 지속적으로 고려되어야 한다. 평가의 기준이 있어야 하고 즉각적 행위로부더 보건교육 후 사회에 어떤 편익을 줄 것인지에 대한 것까지 주의를 기울이는 것이 좋다.
평가순서
과정평가 영향평가 - 결과평가
2. ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술
1) 사회-역학적 진단
비만은 에너지 섭취와 소비의 불균형으로 인해 체지방이 과다하게 축적되어 건강을 손상시키는 상태로, 심혈관계 질환, 당뇨, 고혈압, 근골격계 질환 및 암과 같은 질환의 이환 및 사망의 위험성을 증가시킨다. 세계보건기구(WHO)에 의하면 1980년 이후 전 세계적으로 비만 유병률이 2배 가까이 증가하였으며, 매년 약 340만 명의 성인이 비만과 과체중으로 인해 사망하는 것으로 보고되고 있다. 우리나라 역시 비만 유병률이 증가함에 따라 관련 질병이 급증하고 사회적으로 심각한 문제를 야기하고 있다. 일반적으로 여성은 남성에 비해 신체활동이 적고 운동을 쉽게 남성에 비해 접해볼 기회가 적으며, 신체조성 및 건강관련체력 운동에 있어 많이 부족하여 나이가 들수록 남성에 비해 비만 유병률이 크다는 것을 알 수 있다. 그러므로 중년기 여성의 건강한 노년기를 위해서는 비만관리가 필요하다. 그리고 노인인구가 급격히 증가하고 있는 우리나라의 경우, 중년 여성의 비만관리교육이 절실히 요구되고 있다.
① 비건강 문제
- 의료기술의 발전으로 인한 평균 수명의 증가
- 평균수명연장으로 인한 건강증진의 필요성 증대
- 중년 여성의 비만인구 증가 추세
② 건강 문제
- 만성질환 : 비만, 골다공증, 대사증후군 등의 질환 증가
- 신체적 노쇠화의 진행과 활동감소
- 비만으로 인한 여러 가지 합병증 발생가능
2) 행위 및 환경적 사정
① 비행위적 요인
- 환경적 요인: 지역적 특성, 가족의 특성, 사회적 특성
- 신체적 요인: 중년 여성의 나이 특성, 중년 여성의 호르몬 변화
② 행위적 요인
- 가사활동으로 인한 사회생활 감소
- 가사 및 자녀양육으로 인한 운동감소
③ 행위목록 제시(치료행위, 예방행위)
- 치료행위: 중년여성의 올바른 비만관리 방법 교육
- 예방행위: 바람직한 체중 조절 및 유지, 만성질환 관리
④ 목표행위설정: 규칙적인 운동과 식이조절, 적당한 체중유지
3) 교육 및 생태적 사정
① 성향요인 사정제시
중년 여성의 호르몬 변화에 따른 신체적 변화와 건강 문제인식, 규칙적인 운동을 실천하고자 하는 태도
② 촉진요인 사정제시
정부의 중년 여성 건강증진 정책 확인, 올바른 비만관리 교육
③ 강화요인 사정제시
- 배우자와 함께하는 운동을 격려한다.
- 식이요법의 중요성을 강조한다.
- 가족의 지지와 격려를 유도 한다.
4) 행정 및 정책 사정
○○에서 매주 1시간씩 한 달 동안 비만관리 프로그램 보건교육시행. 비만관리사를 초빙하여 함께 보건교육 시행함.
5) 평가계획
① 과정평가
보건교육 참가자의 출석률을 측정함.
② 영향평가
보건교육 참가자의 교육 후 일주일동안의 식습관 및 운동실천 횟수를 설문지로 조사하여 측정함.
③ 결과평가
보건교육에 참가한 참가자들의 체중을 교육 시작 전과 한 달 교육 후에 측정하여 비교한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 2022년 한국방송통신대학교 보건교육 기말시험 과제물을 통해, 다음 두 가지 논제 “1. 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및 교육 목표를 서술하고, 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오. 2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, ‘만성질환 예방 및 관리’ 교육 계획을 위한 모형 적용의 각 단계를 예시를 들어 서술하시오.”에 대한 답을 제시하였다.
청소년의 흡연은 성인에 비해 인체에 끼치는 악영향이 더욱 크고, 청소년의 비행을 조장할 수 있다. 청소년기에 흡연을 시작하게 되면 성인이 되어서도 습관성 흡연자가 될 가능성이 크기 때문에 흡연 청소년을 대상으로 한 금연교육이 절대적으로 필요하다. 흡연 청소년에 대한 금연교육이 성공을 거두기 위해서는 흡연이 인체에 미치는 단기적 영향에 관한 정보와 함께 신체적, 정서적, 사회적 요인을 고려한 금연교육이 이루어져야 할 것이다.
중년 여성은 남성에 비해 정신적, 환경적인 영향에서 생물학적 반응이 빠르게 나타나 쉽게 비만해지며, 이로 인해 만성적인 대사 장애에 따른 사망률이 높아지게 된다고 한다. 그렇기 때문에 중년 여성의 비만관리는 남성보다, 그리고 다른 연령대보다 더 중요하다고 할 수 있다. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 한 중년 여성의 비만 예방 및 관리 교육 계획을 통해, 심혈관계 질환, 당뇨, 고혈압, 근골격계 질환 및 암과 같은 만성 질환의 이환 및 사망의 위험성을 줄일 수 있을 것으로 기대된다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007), 건강증진이론과 적용, 한국방송통신대학교출판원.
김준희 저(2018). 대학생을 위한 건강증진과 보건교육 이론서, 렛츠북.
김해나(2019). 서울지역 일부 여대생의 흡연지식과 태도에 따른 금연행위변화단계의 관련성, 가톨릭대학교 보건대학원.
정수정(2013), 흡연청소년에 대한 금연교육이 금연과 건강증진행위에 미치는 영향, 가천대학교 경영대학원.
신윤희(2015). 건강증진, 계축문화사.
김명, 고승덕 외 3명 저(2014). 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사

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