[ 상담심리학 ) 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교‧설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오

소개글

[ 상담심리학 ) 다양한 진로선택이론과 진로발달이론을 비교‧설명하고, 각 이론의 실제 적용 가능성을 사례를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 진로선택이론
1) 특성-요인 이론
2) 욕구 이론
3) 인성 이론
4) 사회학습 이론
(2) 진로발달이론
1) Ginzberg의 진로발달 이론
2) Super의 진로발달 이론
3) 의사결정이론
4) 직업포부이론
(3) 각 이론의 실제 적용 가능성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

살펴보도록 하겠다. 먼저 Ginzberg의 진로발달 이론은 개인이 현실과 타협하게 되는 과정을 잘 보여준다. 실제로 어린이들에게 장래희망을 물으면 비현실적인 대답으로 웃음이 나게 하는 경우가 종종 있다. 그러나 중학생 이후 나이만 되어도 현실적인 직업을 장래희망으로 제시한다. 다만 현대 사회에서 이러한 과정이 비가역적이라는 데에는 동의하기 어렵다. 평생직장의 개념은 쇠퇴하였으며 이전에는 불가능했던 나이에도 새로운 꿈을 펼치는 사람들이 많다. 따라서 Ginzberg의 이론은 오늘날 적용하기 어렵다.
이에 비해 Super는 진로와 직업을 구분했다는 데에서 의의가 있다. Super의 진로발달 이론에서는 진로의 과정을 전 생애에 걸친 것으로 확장하였으며, 특정 나이에서 상대적으로 성숙한지 미성숙한지에 따라 진로성숙도를 파악할 수 있도록 하였다. Super의 이론 역시 성인기 이전에 적용하기에는 충분하다. 그러나 현대에 이르러서는 안정기가 짧고, 쇠퇴기 이후에 새로운 탐색기가 시작될 수 있다. 만약 주기가 반복될 수 있다고 한다면 Super의 이론을 현실적으로 적용할 수도 있을 것이다.
의사결정 이론은 생애발달에 따라 진로발달의 시기가 있다고 정해놓은 것이 아니라, 진로 결정에 있어서 개인마다 의사결정을 내리는 방식이 다르다는 것을 제시한다. 위의 인성 이론이 직업과 걸맞은 성격이 있다는 것이라면 의사결정 이론은 직업을 선택하는 특정한 방식이 있다는 것이다. 진로상담 현장에서 개인의 의사결정 방식을 파악하고 이에 따라 조언을 내릴 수 있을 것이다.
마지막으로 직업포부 이론은 아이가 성장함에 따라 사회의 가치나 허용되는 것 등을 학습하고 가능한 범위에서 자신의 진로를 선택한다는 이론이다. 사회적 제약이 점점 사라지고 있다는 것을 고려할 때, 직업포부 이론 역시 현실적으로 적용하기에는 무리가 있다. 예를 들어 성역할 등은 점차 낡은 것으로 취급되고 있다.
결론
개인이 진로를 탐색하고 직업을 선택하는 과정은 시간이 지날수록 복잡하고 역동적으로 변하고 있다. 하나의 직업을 선택해 그 직업에 헌신하는 일은 많지 않고, 평생에 걸쳐 여러 직업을 오가는 이들도 많다. 이러한 변화가 자유롭다고 여기는 사람들도 물론 있겠지만, 대부분은 갈피를 잡지 못하고 방황한다. 이러한 상황에서 진로 상담가의 역할은 그 어느 때보다도 크다.
본 보고서에서는 지금까지 제시된 진로선택 이론과 진로발달 이론을 비교하여 살펴보고, 각 이론이 현실적으로 적용될 수 있을지 검토하였다. 현실의 변화 속에서 여러 이론이 가지는 가치를 숙지하고 상담 현장에 적용할 수 있어야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
선혜연, 김계현, \"진로상담: 청소년 진로선택 및 발달에 있어 부모의 영향에 관한 연구 분석-1997 년~ 2006 년.\", 상담학연구 8, no. 4, 1467-1483, 2007.
조명실, 최경숙, \"진로상담: 후기 청소년의 자아정체감, 사회적 지지, 진로결정 자기효능감, 진로성숙 및 진로준비행동의 관계모형 검증.\", 상담학연구 8, no. 3, 1085-1099, 2007.
Atli, Abdullah, \"The Effects of Trait-Factor Theory Based Career Counseling Sessions on the Levels of Career Maturity and Indecision of High School Students.\", Universal Journal of Educational Research 4, no. 8, 1837-1847, 2016.
Furnham, Adrian, \"Vocational preference and PO fit: Reflections on Holland’s theory of vocational choice.\", Applied Psychology 50, no. 1, 5-29, 2001.
Ginzberg, Eli, \"Toward a theory of occupational choice: A restatement.\", Vocational guidance quarterly 20, no. 3, 2-9, 1972.
Gottfredson, L., “Circumscription and compromise: A developmental theory of occupational aspirations.”, Journal of Counseling Psychology, 28, 545-580, 1981.
Hagen, Douglas, \"Careers and family atmospheres: An empirical test of Roe\'s theory.\" Journal of Counseling Psychology 7, no. 4, 251, 1960.
Holland, J., “A personality inventory employing occupational titles.”, Journal of Applied Psycholoty, 42, 336-342, 1958.
Krumboltz, John D., Anita M. Mitchell, and G. Brian Jones, \"A social learning theory of career selection.\", The counseling psychologist 6, no. 1, 71-81, 1976.
Mitchell, Lynda K, \"Krumboltz’s learning theory of career choice and counseling.\", Career choice and development 3, 233-280, 1996.
Nwamuo, p. A., \"Theories of Vocational Development and Adjustment\", Guidance and Counselling: A Realistic Approach, Owerri: International University Press, 1991.
Parsons, Frank, “Choosing a vocation.”, Houghton Mifflin, 1909.
Roe, A., “The Psychology of Occupations.”, New York: Wiley., 1956.

키워드

과제,   레포트,   논문,   사이버,   학점은행,   일반대학,   오프라인,   온라인,   일지