평생교육경영론 ) 1 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다

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평생교육경영론 ) 1 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평생교육경영론
○ 단답식
1. 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?

2. 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.

○ 논술식
1. 평생교육기관에서의 질관리는 일반 기관의 질관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.

2. 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오. (각 차례별 1-2문단으로 작성)

<예시>
1. 기관의 개요 및 특징
2. 조직의 강점 : 학습동아리 및 자원봉사 운영방식
3. 기여점 : 지역사회운동의 촉매역할
4. 기관의 문제점 : 체계적 마케팅의 부재

위의 예시와 동일하게 작성하는 것은 바람직하지 않음. 예컨대 체계적 인사관리나 프로그램 관리 부분을 강점으로 제시한다거나, 리더십이나 홍보의 문제를 제시할 수 있음. "

목차
1. 단답식
(1) 코트니는 일반 행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소는 무엇인가?
(2) 평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 쓰시오.
2. 논술식
(1) 평생교육기관에서의 질 관리는 일반 기관의 질 관리와 어떤 점이 다른가? 그 특수성을 제시하고, 그 가운데 가장 중요한 원리는 무엇인지를 이유와 함께 제시하시오.
(2) 교재 및 멀티미디어 강의를 참고하여 지역의 평생교육기관 한 곳을 정해 분석하시오.
3.출처 및 참고자료

본문내용

. 교직원 프로그램의 경우 교직원을 대상으로 한 프로그램으로 이것은 교직원의 역량강화 및 교양강좌로 구성되어 있고 이 외에도 찾아가는 프로그램 과정이 개설되어 별도의 지원자를 받아 현장으로 방문하여 교육 서비스를 제공하기도 한다. 이 외에도 별도로 동아리 프로그램이 있어 일정 기간 동안 꾸준히 진행되는 독서회를 통해 학생들이 친목을 다지고 책을 읽는 습관을 키울 수 있다.
3. 조직의 강점 및 약점
경기평생교육원은 경기도교육청 산하의 직속기관으로서 기관의 운영과 관리가 체계적으로 진행된다는 점을 들 수 있다. 평생교육원의 경우 관련 법령을 준수해야 하며 그 관리에 있어서 체계적으로 운영될 때 서비스의 질을 유지하고 지속적으로 서비스를 제공할 수 있게 된다. 기관의 설립이 안정적이고 관리의 체계가 건전하다는 것은 동일한 수준의 원하는 서비스를 안정적으로 공급받을 수 있다는 의미이며 이것은 이용자들에게 서비스의 이용을 어필할 수 있는 장점이라고 할 수 있다. 이러한 안정성에는 재정의 문제도 포함되며 안정적인 서비스의 제공이라는 측면에서 대단히 유리한 부분이다.
더불어서 경기평생교육원은 자체적으로 보유한 건물 내에 다양한 학습시설을 보유하고 있어 누구나 쉽게 이용할 수 있다. 멀리서 방문하는 이용자라 할지라도 방문차량을 수용하거나 대중교통을 이용하는데 용이한 위치에 있다는 것도 접근성을 높이는 요소 중 하나이며 무엇보다 방문객이나 이용객이 원하는 교육을 받고자 할 때 해당 교육의 내용에 맞는 교육장을 여럿 확보하고 있어 프로그램에 맞는 장소의 제공이 용이하다. 교육자가 컴퓨터 프로그램 교육을 받고자 하는 경우 멀티미디어실을 이용할 수 있으며 체육 수업을 진행하고자 할 때는 체육관을 활용할 수 있다. 기관이 다양한 장소를 확보하고 있다는 것은 기관의 장점이라고 할 수 있을 것이다.
다만 경기평생교육관은 서비스의 다양성 측면에서 기타 사설기관이나 교육원에 비해 약점을 가지고 있다. 보다 보편적인 이용자를 대상으로 교육을 제공하고자 하기 때문에 일부 타겟을 놓고 이들의 욕구를 충족시키고자하는 적극적인 서비스의 제공이 곤란하며 특정 대상만을 목적으로 한 맞춤형 교육을 제공하는 것 역시 해결해야 할 과제 중의 하나이다. 특정한 목적을 가지고 이를 달성하기 위해 구체적인 커리큘럼을 짜고 이것과 관련된 협소한 범위의 깊은 교육을 제공하지 않으며 얕은 단계의 포괄적인 교육을 제공하기 때문에 프로그램이 조금은 평범하고 단순한 수준에 머무르는 경우가 많다. 직업이나 생계와 연관된 생활밀착형 프로그램보다는 인문학에 치중한 교육을 제공하는데 그치고 있다.
3. 기여점
경기평생교육학습관은 지역사회의 공동체 커뮤니티의 역할을 수행한다. 이 지역의 소규모의 도서관으로서 지역주민 누구나 편하게 이용할 수 있는 지식의 공간이자 쉼터로서 기능하며 다양한 프로그램을 통해 지역주민의 소통을 돕고 커뮤니티의 확장에 기여하고 있다.
4. 기관의 문제점 및 전망
경기평생교육학습관은 보다 지역 친화적이면서 다양한 요구를 수용할 수 있는 프로그램의 계발에 관심을 가져야 할 것이다. 보편적인 사람을 대상으로 한 인문학 교육도 중요하지만 보다 다양한 니즈를 충족시킬 수 있는 프로그램의 개발이 필요하다. 이 기관은 이미 지역사회의 중요한 복지시설로 자리 잡고 있으며 상부기관의 재정적 지원과 지역주민의 지지로 인해 안정적으로 그 지위를 확보하면서 지역의 질을 높이는 요소 중 하나로서 유지될 것이다.
3. 출처 및 참고자료
평생교육 마케팅과 홍보. 한국방송통신대학교. 2020
평생교육경영론. 김효선. 한국방송통신대학교. 2020
평생교육경영론. 이재준. 한국방송통신대학교. 2020
경기평생교육학습관 홈페이지

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