목차
I. 서론
II. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 정신분석 이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 인간중심 상담이론 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
3. 행동수정이론
III. 결론
IV. 출처 및 문헌
II. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 정신분석 이론에서 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
2. 로저스의 인간중심 상담이론
1) 인간관
2) 기본가정
3) 주요개념
4) 인간중심 상담이론 변화의 목표 및 원리
5) 구체적 기법
3. 행동수정이론
III. 결론
IV. 출처 및 문헌
본문내용
동은 학습에서 나온 것.
새로운 학습을 통해 행동을 변화시킬 수 있음.
이론주요개념
의식, 무의식, 전의식
자기실현
자아, 가치
내담자 중심
학습, 처벌
조건형성
상담변화목표
자아의 기능을 발달시켜 정신적, 심리적 갈등 해소
자아가 발전하여
완전하고 충분한
인간으로 발전
하도록 유도
강화, 처벌 등으로
부적응 행동 약화
적응행동 강화
상담주요기법
자유연상
전이의 해석
꿈의 분석
무조건적 존중
수용
이해
일치
체계적 둔감
정적 및 부적 강화
토큰강화
상반행동 강화
IV. 출처 및 문헌
1) 상담심리학(Counseling Psychology), 교육과학사
2) Gelso, C.J., Williams, E.N. & Fretz, B. (2014). Counseling Psychology (3rd ed.). Washington, D.C.: American Psychological Association.
3) Webster, Richard (1996). 《Why Freud was wrong. Sin, science and
psychoanalysis》. London: Harper Collins.
4) Alice., Miller, (1998). 《Thou shalt not be aware : society\'s betrayal of the child》 1 Nooay pbk.판. New York: Noonday Press.
5) Philosophy of science and the occult》 2판. Albany: State University of New York Press. 1990. ISBN 0791402045.
새로운 학습을 통해 행동을 변화시킬 수 있음.
이론주요개념
의식, 무의식, 전의식
자기실현
자아, 가치
내담자 중심
학습, 처벌
조건형성
상담변화목표
자아의 기능을 발달시켜 정신적, 심리적 갈등 해소
자아가 발전하여
완전하고 충분한
인간으로 발전
하도록 유도
강화, 처벌 등으로
부적응 행동 약화
적응행동 강화
상담주요기법
자유연상
전이의 해석
꿈의 분석
무조건적 존중
수용
이해
일치
체계적 둔감
정적 및 부적 강화
토큰강화
상반행동 강화
IV. 출처 및 문헌
1) 상담심리학(Counseling Psychology), 교육과학사
2) Gelso, C.J., Williams, E.N. & Fretz, B. (2014). Counseling Psychology (3rd ed.). Washington, D.C.: American Psychological Association.
3) Webster, Richard (1996). 《Why Freud was wrong. Sin, science and
psychoanalysis》. London: Harper Collins.
4) Alice., Miller, (1998). 《Thou shalt not be aware : society\'s betrayal of the child》 1 Nooay pbk.판. New York: Noonday Press.
5) Philosophy of science and the occult》 2판. Albany: State University of New York Press. 1990. ISBN 0791402045.
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