3세상읽기와논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

소개글

3세상읽기와논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 세상읽기와 논술_02강.분석적이해
2. 세상읽기와 논술_03강.비판적평가
3. 세상읽기와 논술_04강.창의력
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

여기는 것이다. 그래서 창의적 문제 해결에서는 근본적 사고(WHY?)와 관점 전환이 중요하다. 새로운 관점으로 접근해서 재해석하고 활용할 수 있어야 한다. 다른 영역에서 활용되던 것을 그 영역을 넘어 새롭게 적용해 보는 것이다. 이렇게 한 영역에서 배운 내용을 그 영역 안에 두지 않고 다른 영역에 응용하는 것을 ‘영역 전이성’ 이라 한다. 예를 들어 국사에서 배운 내용을 세계사나 문학에 적용해보는 것이다. 영역 전이성은 통합 교과의 핵심 본지를 잘 보여준다.
창의적 사고를 위한 학습은 3단계 과정이 있다. 첫 번째 단계는 암기를 통한 학습이다. 이는 같은 문제가 같은 상황에서 반복될 때 유용하다. 다만, 상황이 조금만 바뀌어도 응용, 활용이 어렵다. 두 번째 단계는 암기 학습의 단점을 보완한 원리 이해를 통한 학습이다. 이는 반성적 사고를 통해서 원리를 이해하고 지식을 습득하는 것이다 .이는 동일 영역의 유사 문제에 적용 할 수 있다는 장점이 있다. 다만 영역이 바뀌면 적용하는 데 어려움이 있다. 세 번째 단계는 영역 전이 능력을 키우는 학습이다. 이는 반성적 사고와 능동적 수행이 체화 단계까지 이르러서야 확보할 수 있다. 논술 평가 기준에는 이해분석력, 논증력, 창의력, 표현력이 있다. 이때 창의적 글을 위해서는 창의력이 가장 중요한데, 이를 위해 독창적 접근, 심층적 접근, 다각적인 접근이 필요하다. 독창적 접근이란 주장이나 논거가 새롭거나 문제를 통찰하면서 새로움을 포함하고 있어야 한다. 또, 관점이나 논의 지평에 있어 참신하지도 중요하다. 다만 독창적 접근을 할 때도 자기 나름의 접근이 필요하다. 두 번째 심층적 접근이란 문제에 대한 분석을 통해 좀 더 깊이 있는 접근이다. 즉 겉으로 드러난 현상에만 보지 않고, 속(본질)을 파악하는 것이다. 세 번째 다각적인 접근이다. 단조로운 접근에서 벗어나 발상이나 관점의 전환을 시도하고, 가능한 대안들을 고려하는 일이다. 다각적 접근이 가장 필요한 순간은 바로 해결책을 모색할 때이다. 창의적 글이 되려면 다양한 관점에서 접근하여 구체적이고 의미 있는 해결책을 모색하도록 한다. 다각적 접근 방식을 사용할 때도 몇 가지 요령이 있다. 차원, 수준, 영역을 구분하여 접근해 보는 것이다. 또, 해결 주체를 검토하거나 해결 과정(단기/중기/장기)을 고려하는 것도 하나의 방법이 될 수 있다.
4. 출처 및 참고문헌
·방송대 세상읽기와 논술 1-15강,참고자료 강의안

키워드

세상읽기와논술,   평가,   기준,   이해,   문제