세상읽기와논술 2022년 1학기 세상읽기와논술 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다. - 세상읽기와논술

소개글

세상읽기와논술 2022년 1학기 세상읽기와논술 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다. - 세상읽기와논술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

세상읽기와논술 세상읽기와논술요약 분석적이해 비판적평가 창의적적용 세상읽기와논술 세상읽기와논술요약 분석적이해 비판적평가 창의적적용

1. 제2장 분석적 이해 요약
1) 분석적 이해 1단계
2) 분석적 이해 2단계
3) 분석적 이해 3단계

2. 제3장 비판적 평가 요약
1) 비판적 평가의 기초
2) 비판적 평가의 3단계

3. 제4장 창의적 적용 요약
1) 창의성
2) 창의성의 영역전이성
3) 학습의 3단계
4) 창의적인 글

참고문헌

본문내용

하여야 한다는 점에서 중요하다.
2) 창의성의 영역전이성
영역전이성이란 문제해결에 있어서 하나의 영역이 아닌 다른 영역으로의 전환이 되어 다른 관점으로 접근하는 것을 말한다. 창의성에서 영역전이성이 중요한 이유는 문제 해결에 있어서 다양한 관점으로의 접근이 필요하기 때문이다. 한 영역에서 학습한 내용을 그 영역 내에서 가두는 것이 아니라 이를 확장시켜 다른 영역으로의 전환이 이루어져 응용하는 것이 중요하다. 통합 교과의 원리가 바로 이러한 영역 전이성을 기본으로 하는 것이라고 할 수 있는데, 한 교과에서 배운 내용을 다른 교과에 적용하는 통합적 학습이 중요하다고 할 수 있다.
3) 학습의 3단계
학습은 크게 3단계 암기학습, 원리학습, 그리고 영역전이학습으로 이루어진다고 할 수 있다. 1단계는 암기학습으로 동일한 상황이 반복되는 경우에 적용 가능한 학습법이다. 2단계는 동일한 상황이 아니더라고 동일한 영역 내에 속한 문제 상황으로 기존의 원리를 이용하여 문제 해결아 가능한 경우에 적용 가능한 학습법이다. 3단계인 영역전이학습이란 기존의 방법으로는 해결이 가능하지 않은 문제 상황을 해결하기 위한 학습방법이라고 할 수 있다. 기존의 영역이 아닌 새로운 영역에서 발생하는 문제를 어떠한 원리를 적용하여 해결할 수 있는가를 생각해 내어야 하는데 이 과정에서 능동적으로 문제 해결하는 능력을 키우는 것이 바로 영역전이학습이다.
4) 창의적인 글
영역전이성이란 논술의 창의성을 가장 잘 드러내는 용어로 창의적인 글을 쓰기 위해서는 교과의 영역을 넘어서는 통합적인 교과 과정이 이루어져야 한다. 창의적인 글을 쓰기 위해서는 크게 세 가지 속성을 포함하여야 하는데 독창적 접근, 심층적 접근, 그리고 다각적인 접근이 필요하다.
① 창의적인 글을 위한 독창적 접근
기존의 관점이 아닌 독창적인 접근을 통한 인상을 심어줄 수 있는 글로 자신만의 생각을 통한 접근이 필요하다. 그러나 이러한 독창성은 의식적으로 꾸미려고 하는 것에서 발생하는 것이 아니라 근본적인 솔직한 것에서 나타나게 된다. 따라서 독창성 자체가 글의 목적이 되어서는 안 된다.
② 창의적인 글을 위한 심층적 접근
외부로 나타나는 현상에 집중하는 것이 아니라 그 내부의 본질을 연구하여 그 관계를 규명하는 심층적인 접근이 필요하다. 즉, 외부 요인과 내부 요인을 분석하고 이를 바탕으로 결정 요인을 분석해 나가는 전개는 심층적인 접근을 통한 창의적인 글쓰기라고 할 수 있다.
③ 창의적인 글을 위한 다각적인 접근
문제에 접근하면서 한 방향으로의 접근이 아닌 다양한 방향으로의 접근이 필요하다. 하나의 사회적 현상을 바라볼 때에 개인적 측면, 사회적 측면, 제도적 측면, 문화적 측면 등 다양한 방향으로의 분석이 필요하다. 특정한 현상에 대한 해결책을 제시할 경우 이러한 다각적인 접근이 필요하다.
※ 참고문헌
이정호. 박정하 외(2017), 세상읽기와 논술, 한국방송통신대학교 출판문화원.
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