목차
1.주제선정이유
2.배경(사건, 조약, 단체등의 원인)
3.전개과정(활동내용)
4.결과(영향) 또는 역사적 의의
5.느낀점(소감) 또는 새롭게 알게 된 내용
2.배경(사건, 조약, 단체등의 원인)
3.전개과정(활동내용)
4.결과(영향) 또는 역사적 의의
5.느낀점(소감) 또는 새롭게 알게 된 내용
본문내용
제의 식민지화를 비판하였고 이는 민족 독립의 필요성을 더욱 고취시키는 계기로 작용하였다. 광주 학생 항일운동은 일본 제국주의를 타도를 주장하며 민족 교육을 주장했다는 점에서 민족 항쟁으로도 볼 수 있다.
5. 느낀점(소감) 또는 새롭게 알게 된 내용
광주 학생 항일운동은 한일 학생들의 사소한 충돌로 시작되었지만 전국적 운동으로 퍼지게 된 것은 학생들이 그 이전부터 민족 독립에 대해 연구하고 투쟁해오던 역사적 사실이 있기 때문이었다. 3.1운동과 6.10만세운동으로 일제는 우리나라 국민들의 반일 사상과 사회 운동을 더욱 탄압하였으나 이는 오히려 독립에 대한 의지를 더욱 불태울 수 있는 도화선이 되었다고 생각한다. 또한 일제는 특히 식민지 교육을 통해서 한국 학생들의 지적 수준이 올라가지 못하도록 막고 정신적으로 교화하려고 했으나 이러한 일제의 강압적인 체제에 굴하지 않고 오히려 학교를 동맹적으로 휴교함으로써 어린 학생들이 민족 의식을 지키려고 했다는 점에서 독립을 얼마나 강하게 염원했는지 느낄 수 있었다. 아는 것이 힘이라는 사실을 알고 있었던 학생들은 자신들의 위치에서 자신들이 할 수 있는 방법을 강구하여 저항운동을 펼쳤다는 사실이 대단하다고 생각했다.
5. 느낀점(소감) 또는 새롭게 알게 된 내용
광주 학생 항일운동은 한일 학생들의 사소한 충돌로 시작되었지만 전국적 운동으로 퍼지게 된 것은 학생들이 그 이전부터 민족 독립에 대해 연구하고 투쟁해오던 역사적 사실이 있기 때문이었다. 3.1운동과 6.10만세운동으로 일제는 우리나라 국민들의 반일 사상과 사회 운동을 더욱 탄압하였으나 이는 오히려 독립에 대한 의지를 더욱 불태울 수 있는 도화선이 되었다고 생각한다. 또한 일제는 특히 식민지 교육을 통해서 한국 학생들의 지적 수준이 올라가지 못하도록 막고 정신적으로 교화하려고 했으나 이러한 일제의 강압적인 체제에 굴하지 않고 오히려 학교를 동맹적으로 휴교함으로써 어린 학생들이 민족 의식을 지키려고 했다는 점에서 독립을 얼마나 강하게 염원했는지 느낄 수 있었다. 아는 것이 힘이라는 사실을 알고 있었던 학생들은 자신들의 위치에서 자신들이 할 수 있는 방법을 강구하여 저항운동을 펼쳤다는 사실이 대단하다고 생각했다.
추천자료
- 광주학생 독립운동의 성격 재조명
- 한설야와 그의 작품세계
- [3 1운동][광주학생독립운동][광주학생운동][광주학생항일운동][전조선학생항일독립운동][티...
- [항일학생운동, 광주항일학생운동]항일학생운동(광주항일학생운동)의 방향, 항일학생운동(광...
- [광주광역시]광주지역(광주광역시)의 5 18광주민주화운동(5 18광주민주항쟁, 5 18광주민중항...
- 광주지역(광주광역시)의 학생독립운동, 광주지역(광주광역시)의 노동운동, 광주지역(광주광역...
- [한국근현대사] 1920년대 중후반의 대중투쟁 - 6_10만세운동과 광주학생독립운동
- [한국민족운동사] 광주학생 항일운동 - 1920년대 학생운동의 배경(시대상황)과 학생운동의 변...
- [한국민족운동사] 광주학생운동(항일학생운동의 배경과 원인, 1920년 중반 본격적 반일 맹휴...
소개글