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은 그림책에 대한 호기심이 생겨 탐험을 하고 싶어진다.
아이들은 서로 관찰하고 예측하고 실험하고 소통함으로써 탐구 능력을 높이고 과학적 사실을 평가할 수 있다.
하지만 일부 과학자들은 창작문학 속 동물이 편협한 내용을 담고 있거나 지나치게 의인화한다면 잘못된 내용을 인식함으로써 아이들이 정상적인 과학 개념을 배우는 것을 방해할 수 있다고 지적한다.
아이들은 서로 관찰하고 예측하고 실험하고 소통함으로써 탐구 능력을 높이고 과학적 사실을 평가할 수 있다.
하지만 일부 과학자들은 창작문학 속 동물이 편협한 내용을 담고 있거나 지나치게 의인화한다면 잘못된 내용을 인식함으로써 아이들이 정상적인 과학 개념을 배우는 것을 방해할 수 있다고 지적한다.
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