2021년 학교사회복지론-최근 학교현장에서 발생한 문제나 이슈가 된 문제를 분석한 후, 본인의 의견을 중심으로 해결방안을 서술하시오

소개글

2021년 학교사회복지론-최근 학교현장에서 발생한 문제나 이슈가 된 문제를 분석한 후, 본인의 의견을 중심으로 해결방안을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론
(1)
언어폭력의 정의 및 원인
(2)
언어폭력의 인식
(3)
언어폭력의 현황 및 문제점
3.
결론

본문내용

대한 강제전학과 같은 조치들이 제대로 집행되고 있지 않아 이전 피해 학생은 가해 학생과 분비되지 못해 또 다른 문제의 발생이 생기기도 한다. 이러한 문제 해결을 위해 일부에서는 지속적 학교폭력이 일어나는 경우 보호자 및 피해 학생이 심의위원회에 해당 가해 학생 전학 조치 요청을 할 수 있도록 하여 이에 따른 결과에 조처를 할 것을 교육장에게 요청하도록 의무화하라는 법률이 있다.
3. 결론
최근 학교에 관련 이슈 중 하나인 언어폭력을 이해하는데 단순히 개개인의 높은 공격성이 언어폭력을 일으킨다고 보는 것보다 공격성과 연결 지어 제3의 요인에 대한 탐색들이 필요하다고 본다. 아울러, 학생들의 공격 수준을 낮추기 위한 노력과 함께 친구 관계의 유대 및 친밀감을 높이는 방법을 모색해야 한다. 가해 학생의 피해 학생에 대한 접촉보복협박 금지에 대해 가벼운 처분이라는 인식이 상당했고, 사이버상에서의 행위는 금지 또는 위반 대상이라는 인식도 약하다. 이러한 상황에서 코로나 19 이후 전면 온라인 수업 또는 등교-온라인 병행 수업 형태로 진행되는 과정에서 사이버 학교폭력이 향상하였고, 피해 학생에 대한 보호 장치는 더욱더 느슨해졌다. 이제라도 학교폭력 피해 학생에 대한 실질적 인권 보호를 위해 이 연구에서 제안한 입법 및 정책 개선과제를 중심으로 제도개선이 이루어지기를 기대한다.
[참고문헌]
1. 국회교육위원회(2021), “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 일부개정법률안 검토보고(임오경 의원 대표발의, 배준영 의원 대표발의”.
2. 교육부이화여자대학교 학교폭력예방연구소(2021), 학교폭력 사안처리 가이드북.
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6. Herrenkohl, T. I., Maguin, E., Hill, K. G., Hawkins, J. D., Abbott, R. D., & Catalano, R. F. (2000). Developmental risk factors for youth violence. Journal of Adolescent Health, 26(3), 176-186.

키워드

학교사회복지론,   폭력,   언어,   학교,   학생