방송통신대_미래사회와유아교육_중간과제물 (2)

소개글

방송통신대_미래사회와유아교육_중간과제물 (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 미래형 시범 연구유치원 운영 결과보고서 30개 정도의 사례 중 1가지를 고른 후, 자신이 선택한 유치원명과 인상 깊었던 내용을 제시하고 그 이유를 서술하
2. 본인이 고른 유치원 운영결과보고서 사례와 관련하여 미래사회의 인재상 및 역량, 교사 역할 및 역량 등을 참고하여 어떤 부분들이 사례에 반영되어 운영되었다고 생각하는지 구체적으로 기술하시오.

본문내용

마주한 사람과 직접 이야기를 나누는 것이 아닌 상황에 대해 아이들이 지금부터 인지하고 그것에 익숙해 질 수 있도록 해야 한다. 앞으로는 오프라인보다는 온라인 활동이 더 많은 일상을 차지하게 될 것이기 때문이다. 우리는 지금 코로나 19를 겪으면서 온라인으로의 비중이 더 많이, 빠르게 전환되고 있음을 몸으로 느끼고 있기도 하다. 그렇다면 더 빠르게 변화하는 이 현대사회에서 앞으로 우리 아이들은 우리가 지금 알지 못하거나 상상하지 못하는 기술을 사용하는 미래 환경에 적응해야 할지도 모른다.
3. 결론
위의 <미래형 스마트 유치원>은 유아에게는 인공지능, 증강현실, 3D 기술, 온라인 플랫폼 등을 활용한 놀이경험으로 미래 환경에 적응할 수 있고 미래 사회가 요구하는 핵심역량을 함양할 수 있을 것이다. 교사는 이러한 교육과 놀이를 개발하고 운영함으로써 미래형 교육자로서의 역량을 강화할 수 있다. 더불어 학부모 역시, 미래 사회를 대비하기 위한 교육과 연계하여 가정에서도 미래 사회 기술을 활용한 소통과 놀이를 함께 이끌어 나가야 할 것이다. 미래사회의 인재를 기르기 위해서는 국가에서도 이러한 교육 환경을 조성해 주기 위한 지원이 필요하며, 교사를 양성하는 교육기관에서도 교원의 미래 핵심 역량을 강화시킬 수 있는 대비가 필요하다고 보인다.
[참고문헌]
홍새봄(2019), “혁신유치원 만 5세 바다반의 교육과정 변화에 관한 질적 사례연구”, 성결대학교 교육대학원, 석사학위 논문
최희숙(2014), “스마트 교육 콘텐츠에 대한 유치원 교사들의 활용과 효용성에 관한 연구”, 배제대학교 한류문화산업대학원, 석사학위 논문

키워드

미래사회와유아교육