영유아발달의 중요성과 영유아발달의 원리에 대해 설명하시고 영유아의 발달 단계에 대한 설명과 영유아발달에서의 유의점에 대해 서술

소개글

영유아발달의 중요성과 영유아발달의 원리에 대해 설명하시고 영유아의 발달 단계에 대한 설명과 영유아발달에서의 유의점에 대해 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아발달이란

2. 영유아발달의 중요성

3. 영유아발달의 원리

4. 영유아의 발달 단계 및 유의점
1) 운동 발달 단계
2) 지각 발달 단계
3) 언어 발달 단계
4) 학습에 대한 관심 및 창의성 발달 단계
5) 표현력 발달 단계
6) 사회성 발달 단계

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

사물, 습관, 가치, 전통, 법률 등의 관계를 이해하고 그것에 적응하며, 여러 가지 문제를 해결해 나가는 정도를 말한다. 다시 말하면, 민주사회에서 각 개인이 만족한 구성원으로 자기의 능력을 발휘하며 동시에 자기 자신의 삶과 마찬가지로 다른 사람의 삶을 어떻게 보람 있게 보호해야 하는가를 알기 위해 사회 현상을 바르게 이해하는 것과 아울러 더 나아가서는 국가, 세계의 일원으로서 국가 생활을 대해 이해하고 적응하는 것을 뜻한다.
사회성의 발달은 운동기능, 언어, 인식, 표현, 감정 등의 발달과 깊은 관계를 지니는 것으로 4세가 되어 유치원에서 집단생활을 시작한 유아는 거기에서 같은 연령의 유아와 같이 생활하고 집단의 규칙이나 질서에 따라서 자기의 욕구를 충족시키는 것을 몸에 익혀나가게 된다. 그리고 5세를 지나면서 식사, 배설, 수면, 옷 입기와 벗기 같은 기본적인 생활습관을 몸에 익히게 되고 또 친구들과 같이 적절하게 의사소통을 할 수 있음에 따라 점차로 조직화된 놀이가 가능하게 된다. 유아가 또래와 놀이를 즐기는 과정에서 생기는 상호의사소통은 유아의 사회적 발달에 여러 가지 중요한 의미를 지닌다. 또한 이 시기 유아는 초보적이긴 하지만 도덕성에 대한 개념을 가지고 있다. 이때는 부모나 다른 주위 사람들에 대해 동일시하며 그들과 유사하게 되려고 노력하면서 그들이 가지고 있는 가치관, 태도, 선악의 기준 등을 받아들이게 된다. 유아들은 자신의 행동을 스스로 판단·조절하는 내적 기제를 획득하게 되는데, 이는 부모를 통해서 그가 속하고 있는 사회나 문화집단의 규칙과 기준을 학습하는 사회화 과정에 의한 것이다. 유아기는 사회성 발달에 있어서 전환기적 시점에 속한다. 즉, 자아개념발달과 동시에 숙달감·성취감·자존감 등의 특성들이 나타나고 사회화과정을 통해 성별 역할 행동을 획득하게 되며, 도덕성 발달의 시초로 양심을 발달시키게 되는 것이다.
5. 나의 의견
인간은 출생 후 오랜 기간 동안 누군가의 도움으로 성장발달이 이루어진다. 누군가의 도움이라 할 때 그 ‘누구’란 인간이라면 누구나 늘 그리워하는 ‘어머니’를 가장 먼저 연상하게 될 것이다. 이렇듯 출생 후 한 인간으로 바른 성장을 가능하게 하는 데 어머니의 역할은 매우 중요하다. 즉, 어머니에 의한 영아기의 자녀 양육은 애착과 신뢰감 형성으로 이어지고, 이것은 이후에 한 인간의 발달에 긍정 또는 부정적 영향을 미친다는 것을 부인할 수 없다.
인생의 초기 주 양육자와 영유아 사이에 형성되는 지속적이고 애정적인 관계를 Bowlby(1958)는 애착이라고 명명하였다. 인간 발달의 특성상 대체로 어머니가 주 양육자가 되는 영유아기에 어머니와 형성하는 애착은 다른 어떤 관계보다도 선행하여 형성되는 가장 기본적인 관계라는 점에서 더욱 중요하다. 어머니와 안정된 애착을 형성한 영아는 가정 밖에서의 새로운 대인관계 형성에 자신을 갖게 되며, 타인에 대한 신뢰감과 자신이 유능하고 효율적인 존재라는 개념 등을 발달시켜 또래나 성인들과 더 조화로운 관계를 이루게 된다. 인지 발달 면에서도 안정된 애착을 형성한 영아나 유아는 새로운 문제 상황과 자유놀이상황에서 탐색 활동이 더 능동적이며 적극적이고 문제 해결 능력도 우수하며, 대상영속성의 개념을 더 빨리 습득한다는 연구 결과도 발표되었다. 이렇듯 영아와 어머니 간의 초기 애착 경험이이후 어머니와 자녀 간의 관계뿐 아니라 영유아의 발달에도 영향을 미친다.
초기 애착개념은 부모-자녀 간에 형성되는 애정적 유대관계에 집중되었지만 최근에는 부모 외의 타인인 또래나 형제 그리고 성인기에 이르러서는 배우자나 연인과의 관계에서 나타나는 정서적, 애정적 유대감이라는 개념으로까지 확장되었다. 뿐만 아니라 부모에 대한 애착은 자신의 자녀와의 관계에도 영향을 미치는 세대간 유전적 특성을 갖고 있다. 즉, 초기부모-자녀 관계에서의 애착경험이 자아 개념과 타인에 대한 기대의 발달에 영향을 미쳐 전 생애에 걸쳐 지속적으로 작용하기 때문에 애착의 개념이 더 넓게 사용되었다고 볼 수 있다.이처럼 영아기에 형성된 애착이 전생애뿐 아니라 세대간에도 영향을 미친다는 근거는 Bowlby(1977)가 제시한 내적실행모델의 개념에서 찾을 수 있다.
내적실행모델이란 애착과 관련된 정보를 조직하고 그러한 정보에 대한접근을 획득하거나 제한하는 일련의 규칙으로 양육자, 자신, 환경 그리고 이러한 요인들 간의 관계에 대한 가설적인 정신적 표상을 의미한다. 생애 초기 양육자와의 상호작용의 경험에 기초하여 형성된 내적 표상은 기억과 정보를 조직하고 처리하는 도식으로 구성되는데, 내적 표상은 인지적 도식과 정서적인 요인까지 포함하므로 개인이 경험하는 사회적 현실을 반영한다. 즉 양육자에 대한 애착은 영유아기 양육자와의 정서적 경험을 기초로 자기와 애착 대상 및 외부 세계와의 관계를 나타내는 내적실행모델을 구조화시키는 과정을 거쳐 형성된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아발달의 중요성과 영유아발달의 원리에 대해 설명하시고 영유아의 발달 단계에 대한 설명과 영유아발달에서의 유의점에 대해 서술해 보았다. 대부분의 발달이론이 인간의 발달을 설명하는데 있어서 인간의 심리나 행동에 초점을 두고 있는 것과는 다르게 생태학이론은 인간을 둘러싼 환경에 초점을 맞추고 있다. 영유아를 중심으로 가족, 학교, 사회 등의 가까운 환경에서부터 신념, 가치, 역사, 시간 등의 멀리 있는 환경까지 여러 다양한 환경이 영유아의 발달에 영향을 미치는 것에 관심을 두고 있다. 유아의 발달은 각 영역들이 상호 유기적으로 영향을 미치기 때문에 전인으로서 이해되어야 하며, 신체운동발달, 인지발달, 언어발달, 사회성발달, 정서발달로 나뉘며, 신체 발달이 인지적 과정에 영향을 미치고, 인지발달은 사회, 정서 발달에 영향을 미치며, 사회성, 정서발달은 또 생물학적 과정에 영향을 미친다.
참고문헌
김기현 외(2014). 유아발달. 경기: 공동체.
김미영(2014). 유아발달. 경기: 정민사.
김순정, 김희진(2007). 유아의 사회적 능력에 따른 사회적 놀이의 연속적 변화패턴. 아동학회지.
김혜진(2019). 유아의 놀이성과 자기효능감과의 관계. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

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