(문화와교육 3학년) 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위해 무엇을 어떻게 하는 것이 좋은지 논의하시오

소개글

(문화와교육 3학년) 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위해 무엇을 어떻게 하는 것이 좋은지 논의하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 함께 배우기란
1) 관계를 통한 학습과 개발
2) 상황학습
3) 실행공동체

2. 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위한 방안
1) 온라인 커뮤니티를 통한 관계망 형성
2) 개발지원관계망
3) 지역학습공동체의 구축
4) 지역의 특수성을 고려한 학습공동체
5) 온라인 학습공동체
6) 마을교육공동체

3. 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위한 방안에 대한 사례

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

교육 사업에 선정되어 학교가 거점이 되어 운영하였다. 2020년부터는 마을에 거점 장소를 두고 학습동아리, 주민 공모 등 지원사업으로 재원을 확보하고 주민이 주도하는 문화예술교육으로 자리매김하였다. 2020~2021년 코로나19 상황에서는 줌, 밴드 등 미디어 콘텐츠를 활용한 원격 학습으로 운영하여 참가자들은 배움의 끈을 놓지 않고 지속적인 학습을 실시하였다. 지역을 중심으로 한 학습이 확대되면서 공동체 안에서 문화예술이 우리 사회와 지역의 문제를 새롭게 바라보고 해결방안을 모색하고 함께 고민하는 수단적 요소로 고려되었다.
4. 나의 의견
지역학습공동체가 지속가능하기 위해서는 학습자들의 동기가 유지되고 강화되어야 한다. 학습자들은 지역학습공동체를 끌고 가는 주체이며, 이들의 학습동기 없이는 지역학습공동체가 지속 발전하는 데에는 한계가 있다. 학습자들이 지속적인 학습과 참여가 이루어질 때 지역학습공동체는 확산되고 활성화되는 것이다. 학습자들에게 학습과 활동의 장을 제공해주어 성취감과 자존감을 높여주고 학습과 참여가 지속될 수 있는 동기를 부여해주어야 한다. 지방자치단체의 관심과 재정지원으로 학습자들의 지속적인 참여와 실천 이루어질 수 있도록 동기를 부여해 주어야 한다. 또한 학습자들 간의 인적네트워크를 구축을 통해 소속감과 상호연대감을 강화하고, 더불어 개인 성장의 중요한 기제로 이들로 하여금 지역의 학습문화를 조성하는데 역할을 하도록 하여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 학습스터디 문화를 더 발전시키기 위해 무엇을 어떻게 하는 것이 좋은지 논의해 보았다. 조직 학습을 통해 조직은 문제를 해결하고 수정할 수 있고, 외부 환경 변화에 대응할 수 있다. 이를 취업스터디에 비추어 생각해 본다면, 취업스터디는 취업준비를 하는 개개인이 함께 모여 취업을 준비하고 필요한 학습을 하는 조직이다. 취업스터디는 취업이라는 원하는 목표를 이루지 못한 상황에서 개개인들이 모여목표를 달성하기 위해 해결책을 구하고 적용하는 과정이 곧 취업스터디에서의 학습이라 할 수 있다. 취업스터디에서 개인은 외부 취업 환경의 변화와 요구를 함께 분석하고, 함께 대응 전략을 마련함으로써 효율적으로 취업 준비를 해나갈 수 있게 된다. 즉, 변화하는 외부 환경에 대한 적응과 효율성의 향상이 곧 취업스터디의 목적이며, 여기에서 강조되는 것이 바로 함께의 ‘효율성’이다. 조직 학습에서 조직 학습을 가능하게 하는 조직 기억의 형성 역시 이러한 함께의 효율성을 강조하는 입장과 일맥상통한다. 조직은 정보처리 과정을 통해 조직의 기억 체계를 마련해간다. 이러한 조직의 기억은 다양한 장소에 저장되고, 조직 내공유된 이해와 해석 시스템을 통해 재생된다. 이를 통해 조직 구성원이 바뀌어도 조직은 저장된 조직기억을 바탕으로 학습을 이어 갈 수 있다.
참고문헌
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키워드

학습스터디,   학습스터디 문화,   발전,   방향,   학습공동체,   마을교육,   학습,   공동체,   지역,   관계