만3세 1월 2월 영역별 유아 관찰일지 5명 (관찰내용 및 발달평가 있음)

소개글

만3세 1월 2월 영역별 유아 관찰일지 5명 (관찰내용 및 발달평가 있음)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 1
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 유아 2
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 유아 3
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
4. 유아 4
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
5. 유아 5
- 만3세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가

본문내용

종이를 보여주며 “엄마, 아빠 사랑해요 라고 썼어요”라고 말한다.
1월
(놀이활동)
미술영역에서 친구들이 클레이로 놀이를 하는 중에 OO가 화산분출구를 만들어서 OO에게 보여주었다. OO가 웃더니 OO가 만든 작품을 주므르며 망가뜨렸다. OO가 놀란 표정을 짓자 OO는 웃으면서 “재밌다.”라고 말한다. 교사가 상황을 설명해주고 사과할 것을 권유하자 대답을 회피한다.
2월
(놀이활동)
OO가 OO에게 ‘OO야 같이 점토 놀이하자’라고 말한다. OO가 OO에게 ‘그래, 같이 하자 무슨 모양 만들까?’라고 말하며 자리에 앉는다. OO가 OO에게 ‘나는 동그라미 모양 만들래’라고 말하자 OO도 OO에게 ‘나도 같이 동그라미 만들래’라고 말한다.OO가 OO와 함께 점토를 손바닥으로 굴려서 동그라미 모양을 만든다. OO가 OO에게 ‘우리 같이 누가 더 큰지 해보자’라고 말하며 서로 점토 크기를 비교하며 놀이를 한다.
1월,2월
종합발달평가
OO는 또래 유아에게 관심이 많아 함께 놀이하는 모습이 자주 관찰되고 있다. 학기 초에는 서로의 의견이 맞지 않을 시 자신의 생각을 표현하지 못했으나 조금씩 자신의 생각도 이야기하며 의견을 조율하여 놀이하는 모습이 관찰된다. 자신이 표현하고 싶을 말을 끼적이기로 시도하기 위해 도움을 요청하거나, 점선을 따라 그리며 적극적인 모습을 보였다. 또한, 자신이 표현한 결과물을 설명하며 끼적이기에 자신감을 보였다. OO는 점토 놀이를 좋아하여, 친구와 함께 똑같은 모양을 만들었을때의 기쁨을 느끼는 모습을 보였다. 서로 점토의 크기를 비교하며 더 크게 동그라미 모양을 만들어 보았다.

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