11월 12월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명

소개글

11월 12월 만4세 (6세) 관찰일지 및 발달평가 5명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 유아 1
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(2) 유아 2
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(3) 유아 3
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(4) 유아 4
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
(5) 유아 5
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가

본문내용

찰내용
11월
(일상생활)
솔방울의 씨를 높게 던지고 씨가 날아가는 모습을 관찰하던 OO는 “빙글빙글 도는 모습이 회전목마같아”라고 말한다. 다시 한번 씨를 높게 던지며 돌아가는 모습을 관찰한다.
12월
(일상생활)
원 주변을 산책하며 무엇이 있는지 찾아본다. 다른 친구들이 탐색할 때 혼자 다른 곳으로 가는 모습을 보인다. 교사가 짝꿍과 함께 손을 잡고 탐색할 수 있도록 이야기 하자 다시 짝꿍 손을 잡는다.
11월
(놀이활동)
OO가 OO에게 ‘OO야 같이 기차 만들자’라고 말한다. OO가 OO에게 ‘그래, 같이 기차 만들자’라고 말한다. OO가 여름이와 함께 바구니에 블록을 꺼내서 네모 모양을 여러개 만든다. OO가 OO에게 ‘우리 이제 같이 연결하자’라고 말하며 네모 블록을 연결하며 기차를 만든다. OO가 OO와 함께 기차에 공룡 막대 인형을 꽂으며 놀이를 한다.
12월
(놀이활동)
윷놀이를 던지며 수를 비교하던 OO는 친구와 누가 더 윷놀이 점수를 많이 내나 시합한다. 친구가 크게 던지자 OO가 “이건 개야 두 칸 이동할 수 있어!”라고 말한다
11월,12월
종합발달평가
단체 행동을 할 때 혼자서 개별행동을 자주 보인다. 질서를 지키고 짝궁손을 잡고 이동할 수 있도록 지도하였다. OO는 블록으로 기차 만드는 것을 좋아하여, 친구에게 ‘함께 만들자’라고 의사표현을 하는 모습을 보였다. 친구와 함께 기차를 만들었을 때, 더 크게 만들었다는 것에 대한 기쁨을느끼는 것 같다. 생활 속에서 수에 관심을 가지고 스무 개가량의 구체물을 세어 수 있으며, 여러 동물에 호기심을 가지고 탐구하는 모습을 볼 수 있다.

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