[교육과정] 교육과정 구성논의에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오

소개글

[교육과정] 교육과정 구성논의에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

에서 위로 향하는 개념의 이해를 돕고 있다. 그렇기 때문에 이것은 단순히 추상적 개념을 이해하는 것이 아니라, 그것을 경험하는 하나의 과정이다. 바로 이러한 점에서 그 차이점이 있다고 할 수 있겠다.
따라서 해당 활동의 목표는 결국 다양성을 인정하게 하는 것이며, 그것을 위한 과정으로 학습을 이루어나갈 필요가 있다.
결론
지금까지 다문화 교육에 대해서 살펴보는 과정을 가졌다. 그것을 위하여 가장 큰 비중을 차지한 것은 그래도 다문화교육 일일활동 계획안의 작성이었다. 이것의 구성은 크게 계획안을 실행할 대상과 활동 대상을 규정하고 활동을 구체적으로 나열하는 것이었다. 활동 중심이기에 활동을 구체적으로 나열하는 것에 특히 초점을 맞추어서 살펴보았다. 또한 구체적인 개념을 실제 생활에서 사용하는 여러 사물을 바탕으로 느낌을 심어주는 것이기에, 반복 학습이 중요하다는 것도 이미 언급한 바 있다.
이 일련의 과정을 만들어내는 데 있어서 우선은 다문화교육이 어느 정도로 진전되었는가를 알아보는 것이 중요했다. 대개 일반적으로 연구자들은 해당 논의를 진행하기 이전에 선행연구를 살피고 검토하는 과정을 거친다. 여기에서도 다문화교육의 개념을 정의하기 전에 그것의 범위부터 규정할 필요가 있다고 생각하였다.
그 결과 다문화 교육의 과정이라는 것은 연령과 학습과목, 방법에 구애받지 않았으며 그저 다문화라는 것을 소재로 다루고 있기만 하면 되는 것으로 이해할 수 있었다. 이것에 대하여 구체적인 나열은 위에서 언급한 것으로 대신하도록 하겠다.
그리고 다문화 프로그램의 차별성에 대해서 언급하여야만 했다. 다문화 프로그램은 대개 일회성이며, 다문화를 소개하거나 그들이 적응하게 하는 단발적인 행사에 불과하였다. 그리고 이것은 모두 결과중심적으로 기저를 건드리는 것은 하지 않았다.
해당 프로그램은 그것들과 달리 심리 기저에서 다양성의 느낌을 심어주면서 유아가 보다 다양한 것에 익숙해지고, 틀리다고만 바라보지 않도록 하는 기회를 만들어주고자 하였다. 이것은 경험으로 남게 되어서 아마 유아의 생애 전반에 있어서 가치있는 행동이 되지 않을까 생각한다.
교육자의 역할은 학습 보조자의 역할로 제한하였으며, 여기에서는 부모가 함께 하는것도 필요하다고 생각하였다. 유아의 주체적인 판단이 길러질 수 있도록 하는 것이 해당하는 서브 목표라고 해도 과언이 아니었다.
해당 교육은 언어의 본질과도 맞닿아있는 부분이 많다. 요즘 들어서 언어에 대해서 민감하게 반응하지 않는 것 또한 현대 사회의 특징이다. 사람들은 언어를 민감하게 반응하여야만 상대에게 보다 조심하고, 서로간에 지켜야할 바를 잘 지키고 유지한다. 그러나 최근에는 그러한 것이 부재하다는 것을 충분히 확인할 수 있는 바이다. 이러한 이유가 있는 것은, 바로 단어에 대한 특별한 느낌을 갖지 못했기 때문이다.
단어에 대해 특별한 느낌을 갖게 되는 것은 그러면 무엇인가? 그 개념을 모르더라도, 어떠한 상황이 해당 단어에 알맞은지 느낌으로 아는 것이다. 실제로 우리는 생활에서 단어의 정의보다는 그 느낌을 훨씬 더 많이 사용한다. 그러므로 그러한 상황을 두고 생각해본다면, 이만큼 근본적이고 확실한 교육 방법도 없다고 생각한다. 또한 장기적으로 효용이 있는 방법이라고 할 수 있겠다.
본고를 시작하면서 말한 바가 있는 것과 마찬가지로, 요즘은 다문화의 수가 급격하게 늘어나고 있다. 따라서 다문화에 대한 이해는 물론이고, 그들을 우리의 사회에서 똑같은 사람으로 이해하는 과정은 반드시 필요해진다. 그러므로 해당 활동은 이것을 기초로 두고, 조금 더 심화해나아가면서 꾸준히 행해지는 것이 필요할 것이다. 또한 비단 다문화만이 아니라 현대 사회를 살아가고 있는 여러 혐오와 갈등도 해결할 수 있을 것이라고 믿는 바이다.
참고문헌
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