만1세 관찰일지 - 2학기 7명 관찰일지 (놀이활동,일상생활 영역 관찰일지)

소개글

만1세 관찰일지 - 2학기 7명 관찰일지 (놀이활동,일상생활 영역 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰일지
2. 평가 및 해석

본문내용

다.
평가 및 해석
밥만 먹으며 음식을 골고루 먹으려고 하진 않지만 OO는 도구를 사용하여 스스로 먹는 모습을 보인다.
놀이활동
자동차를 양손에 잡고 엎드려 무릎으로 기어가며 자동차를 바닥에 굴린다. 교사가 “OO야, 두 개로 하면 쾅 넘어져서 아야해. 자동차 한 개만 하자~”하자 “응~”하고 대답하지만 다시 바닥에 엎드려 또 양손에 자동차를 잡고 굴린다. 교사가 엎드려서 자동차를 밀다 넘어지는 흉내를 내면서 다시 천천히 설명하고 자동차 하나는 달라고 말하자 갸우뚱하는 표정을 지으며 자동차 하나를 교사에게 준다. 교사가 “이건 꽝해서 안돼~ 한 개만 붕~하자~”라고 말하고 받은 자동차를 교사가 정리하자 조금씩 표정이 나빠지더니 울먹거리기 시작한다.
평가 및 해석
교사의 간단한 말을 듣고 이해하나 놀이 도중에 부를 때는 잘 반응하지 않는다. 교사가 하는 간단한 말을 따라 말한 후 대답하는 경우가 많다
일상생활
교사가 울고있는 OO를 안아주며 달래어주자, 울음을 그친 후 교사와 함께 자동차를 만져본다. 교사가 OO에게 자동차를 굴려주며 웃음을 보이자 OO가 교사에게 다가와 안기며 웃음을 보인다.
평가 및 해석
적응기간 동안 주기적으로 울음을 보이며 불안해하던 OO가 안정적으로 적응하고 교사에게 웃으며 애정을 나타내는 모습을 보여 앞으로도 안정된 애착을 형성하고 어린이집 생활을 즐겁게 할 수 있도록 도와주어야겠다.
영아 관찰일지 만1세반 <7>
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
9월
~
2월
일상생활
간식 그릇 앞에 앉아 포크로 간식을 찍어 먹는다. 입에 음식이 있는데 또 포크로 찍어 입에 넣는다. “입에 있는 떡 다 먹고 또 먹어요. 천천히 차랑 같이 먹어요”라고 말하자 고개를 끄덕인다. “차도 마셔보자”라고 이야기하자 컵을 두 손으로 들고 마신다. 간식을 다 먹은 후 “없어요”라고 말한다. “OO가 다 먹었네. 더 줄까요?”라고 물어보자 고개를 끄덕이며 “네”라고 대답한다.
평가 및 해석
OO가 가정에서는 잘 먹지 않고 편식을 한다고 하는데 어린이집에서는 편식하지 않고 대부분의 음식을 잘 먹는다. 음식을 좋아해 입에 음식이 있는 상태에서 삼키지 않고 계속 입에 넣어 다 삼킨 후 음식을 먹을 수 있도록 지도하고 있다.
놀이활동
OO는 종이블록을 띄엄띄엄 놓고 건너기를 해본다. 건너다가 종이 블록이 흐트러지자 종이블록을 붙여서 연결한다. “OO야 이거는 시냇가를 건널때 중간에 돌이 놓여 져 있는 모습이라서 이렇게 띄엄띄엄 놓아야 해.”라고 말하며 간격을 띄어서 놓는다. 그 모습을 본 OO가 종이블록 간격을 띄엄띄엄 놓고 친구들이 건널 수 있도록 한다. 그 후 OO도 건너기를 해본다.
평가 및 해석
시냇가 돌담 다리 이야기를 해주며 놓는 방법을 알려주니 종이블록의 간격을 벌려서 놓아 놀이를 해 보았다.
일상생활
쇼파에 앉아 책을 보며 친구가 앉으려 하자 자리를 비켜주며 앉으라고 손짓을 한다. 다른 친구가 앉으려 하자 손을 밀치며 안돼 한다.
평가 및 해석
조금씩 친구에게 관심을 보이며 놀이함을 볼 수 있다.

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