목차
1. 청소년의 생활지도와 상담에서 심리검사를 활용할 수 있는 사례에 대해 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
게 되는 것으로 알려져 있다. 학교에서는 학교폭력 가해학생에 대한 심리검사를 바탕으로 학생이 왜 학교폭력을 반복적으로 자행하게 되었는지 그리고 어떤 인성적 문제가 있어서 학교폭력을 자행하는지를 파악하게 되고, 나아가 학교폭력 근절을 위한 상담시에 심리검사 결과지를 활용함으로서 더 이상 학생이 학교폭력을 자행하지 않도록 지도할 수도 있는 것이다.
-청소년 가출 예방을 위해 활용될 수 있다.
우리나라에서는 매년 약 12만 명의 청소년들이 가출을 하는 것으로 알려져 있다. 청소년이 가출을 하는 이유로는 부모자식간의 갈등, 가정폭력, 성적부진, 이성교제 문제, 학교생활 부적응, 성적 일탈 등이 있는데, 청소년이 왜 가출을 하는지에 대한 구체적인 원인을 규명하는데 있어 심리검사가 큰 도움이 될 수 있는 것으로 알려져 있다. 만약 가출을 한 전력이 있거나 가출위기 상태에 있는 청소년이 있다면, 그들을 대상으로 한 심리검사를 실시하고 왜 청소년이 내면적 갈등상황에 빠지게 되었는지를 심리검사 결과지를 통해 유추해볼 수 있는 것이고, 나아가 청소년 가출을 예방할 수 있게 되는 것이다.
2. 참고자료
청소년 지도론, 저자 한상철 외, 출판 학지사, 2008.10.02.
-청소년 가출 예방을 위해 활용될 수 있다.
우리나라에서는 매년 약 12만 명의 청소년들이 가출을 하는 것으로 알려져 있다. 청소년이 가출을 하는 이유로는 부모자식간의 갈등, 가정폭력, 성적부진, 이성교제 문제, 학교생활 부적응, 성적 일탈 등이 있는데, 청소년이 왜 가출을 하는지에 대한 구체적인 원인을 규명하는데 있어 심리검사가 큰 도움이 될 수 있는 것으로 알려져 있다. 만약 가출을 한 전력이 있거나 가출위기 상태에 있는 청소년이 있다면, 그들을 대상으로 한 심리검사를 실시하고 왜 청소년이 내면적 갈등상황에 빠지게 되었는지를 심리검사 결과지를 통해 유추해볼 수 있는 것이고, 나아가 청소년 가출을 예방할 수 있게 되는 것이다.
2. 참고자료
청소년 지도론, 저자 한상철 외, 출판 학지사, 2008.10.02.
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