방송대_22학년도1학기 기말시험)_부모교육(공통) - 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오

소개글

방송대_22학년도1학기 기말시험)_부모교육(공통) - 조손가족과 재혼가족의 특성에 대해 설명하고(20점), 부모역할에 대하여 각각 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 조손가족과 재혼가족의 이해
1) 특성
(1) 조손가족의 특성
(2) 재혼가족의 특성
2) 부모역할
(1) 조손가족의 부모역할
(2) 재혼가족의 부모역할
2. 유아교육기관에서 부모교육의 필요성
3. 부모교육의 활성화 방안
Ⅲ. 결론
참고문헌

본문내용

반영하여 조부모를 대상으로 교육 및 양육에 필요한 지식이나 기술을 제공하는 부모교육 프로그램을 기획해야 한다. 셋째, 프로그램의 다양성을 증진해야 한다. 획일적이고 반복적인 부모교육은 습관화가 되어 부모들의 입장에서 식상함을 느끼도록 한다. 따라서 다양한 주제와 유형의 프로그램을 개발해야 한다. 넷째, 가족참여 프로그램을 활용해야 한다. 현대사화에서는 가족끼리도 함께 시간을 보낼 기회가 많지 않다. 따라서 이러한 문제를 역이용하여 부모교육을 통해 가족들이 상호작용할 수 있는 기회를 만드는 시도를 할 수 있다. 부모와 자녀뿐만 아니라 친지도 참여할 수 있는 프로그램을 기획하여 상호작용 기술을 습득하고 관계를 증진하는 기회를 제공해야 한다. 다섯째, 다양한 가족형태와 특수한 요구를 가진 아동을 고려한 부모교육을 실천해야 한다. 신체적 또는 발달적 장애를 가진 유아나 부모 등을 고려해야 하며 한부모가족, 재혼가족 등의 다양한 가족 형태를 고려하여 그들에게 필요한 부모교육을 개발 및 실행해야 한다. 전체 부모를 대상으로 교육을 진행할 때에도 이러한 특수성으로 인해 부모들이 소외감을 느끼지 않도록 배려하는 것이 중요하다. 여섯째, 자녀의 교육활동과 결과물을 연계해야 한다. 자녀의 교육과정에 대한 부모들의 관심도는 매우 높다. 따라서 부모교육 시에도 이를 연계하여 실행하는 것이 효과 높은 부모교육을 진행할 수 있는 방안이 된다. 일곱째, 지역사회의 자원을 적절히 활용해야 한다. 지역사회의 전문가 또는 관련 기관의 도움을 받거나 연계하여 양질의 부모교육을 계획하는 노력이 필요하다. 마지막으로 사후 평가를 통해 프로그램의 질적 제고를 추구해야 한다. 부모교육 실행 후에는 만족도 조사 등을 실시하여 개선방안을 도출하고 이를 통해 후속 프로그램에 발전을 도모해야 한다.
Ⅲ. 결론
가족을 둘러싼 사회환경에 변화함에 따라 부모교육의 필요성은 더욱 커지고 있다. 부모교육을 진행할 때에는 무엇보다 우리 사회의 다양한 가족 유형이 존재한다는 사실을 인식하고 해당 가족의 특성을 고려한 맞춤형 부모교욱을 실시하는 것이 중요하다. 또한 유아교육기관은 부모교육을 진행하기 가장 적합한 환경을 갖춘 기관으로서 이러한 장점을 활용하여 부모교육을 활성화하기 위한 노력을 기울여야 할 것이다. 과거에는 부모역할이 가족 내에서 자연스럽게 습득되었으나 현대사회에서는 이러한 가족의 기능이 약화됨에 따라 대다수의 부모들이 부모로서 어떤 역할을 해야 할 지에 대한 어려움을 겪고 있다. 이러한 점에서 유아교육기관에서 제공하는 부모교육은 부모들이 느끼는 갈증을 해소할 수 있으며, 더 나아가 교육기관과 영유아에게도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 우리 사회에서 앞으로 부모교육이 더욱 활성화되기를 희망하며 이를 위한 지원도 확대되어야 할 것이다. 부모들 역시 자녀에 대한 더 많은 관심과 애정을 가지고 부모교육에 적극 참여함으로써 우리 사회에서 아이들이 더 좋은 환경에서 건강히 성장할 수 있기를 바란다.
참고문헌
- 김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.

키워드

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