교직실무 = ) (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오

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교직실무 = ) (1) 유치원교사의 전문성에 대해 설명하고, 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장방안을 제안해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 유치원 교사의 전문성
2) 교사의 발달 주기에 따른 전문성 신장 방안
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

한 스트레스가 가장 낮은 수치를 기록했다. 교사의 배경변인에 대한 직무스트레스를 알아보면, 나이가 많을수록, 학력과 보수가 낮을수록, 일하는 기간이 길수록 직무스트레스가 높은 수치를 기록했으며, 경력에 대한 직무스트레스는 경력이 없을수록 아이들과의 활동에서 직무스트레스가 높은 수치를 기록했으며, 경력이 많을수록 인간관계에서 직무스트레스가 높은 수치를 기록했다.
세 번째로, 유치원 교사의 교직윤리의식과 직무스트레스 사이의 관계에 대하여 연구한 결과, 교사의 교직윤리의식이 클수록 직무스트레스가 낮은 수치를 기록했다.
결과적으로, 유아교사의 배경변인에 대하여 교직윤리의식과 직무스트레스는 다른 모습으로 나타나며, 교직윤리의식과 직무스트레스 사이에는 관련성이 있다. 이는 교직윤리의식을 강화하여 직무스트레스를 줄일 필요가 있다는 것을 보여준다.
마지막으로, 본 논문을 통하여 유아교육기관 교사의 교직윤리의식과 직무스트레스의 관련성을 알아냈다는 것에 의미가 있다. 유아교육의 강화를 위하여 새로운 문제를 확인했으며, 올바른 윤리교육의식을 만들고 전문성 높이고자 한다. 박서영/유아교사의 교직윤리의식과 직무스트레스에 관한 연구/가천대학교/2014
세 번째 논문은 ‘혁신유치원의 성과요인에 관한 연구 : 분산적 리더십과 교사의 교직윤리, 전문적 학습공동체 및 창의적 역할수행의 구조적 관계’이다. 본 논문의 목적은 혁신유치원의 성공 원인에 대하여 주목하여 혁신유치원에 대한 원인의 인식에 대한 차이, 분산적인 리더십과 교사가 가지는 창의적인 태도에 대한 관계에서 교사가 가지고 있는 교직윤리와 전문적인 학습공동체의 매개체 및 혁신유치원과 일반유치원 사이의 관계에 대한 연구목적을 이루기 위하여 다음과 같은 연구문제를 정했다.
1. 혁신유치원과 일반유치원 교사가 가지는 분산적 리더십, 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체, 창의적인 역할
2. 분산적 리더십, 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체, 창의적인 역할수행 간의 상관관계
3. 분산적 리더십과 교사가 해야 하는 창의적인 역할에 관계에서 교사가 가지는 교직윤리와 전문적인 학습공동체의 매개체
4. 분산적 리더십, 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체, 교사가 해야 하는 창의적인 역할의 관계에서 혁신유치원과 일반유치원이 조절되는 정도
이를 위하여 경기도와 서울 및 충청남도에 위치한 유치원에서 일하고 있는 유치원 교사 500명을 대상으로 질문은 진행하였으며, 그 결과 얻어진 485개의 표본을 기반으로 신뢰도를 얻깅 위해서 내적 일관성 분석을 진행했고, t-검정을 통해 집단 사이의 차이를 알아내고, 구조방정식모형, 부트스트랩핑을 이용하여 매개효과 분석, 대응별 모수 비교 방법을 이용하여 조절되는 정도에 대한 분석을 진행했다.
위의 과정을 통하여 알아낸 연구결과는 다음과 같다. 첫 번째로, 분산적 리더십과 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체, 교사가 해야 하는 창의적인 역할에 대한 혁신유치원과 일반유치원에 근무하는 교사들이 가지는 인식을 확인한 결과, 분산적 리더십에서는 교사 상호작용에 대한 인식, 교사가 가지는 교직윤리에서는 유아에 관한 윤리, 다른 교사에 대한 윤리, 그리고 교사가 해야 하는 창의적인 역할에서는 독창성과 유창성의 측면에서 혁신유치원에 근무하는 교사가 더 높은 수치를 기록했다. 전문적인 학습공동체에 대하여 분석한 결과 유의미한 결과를 얻지 못했다.
두 번째로, 분산적 리더십과 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체, 교사가 해야 하는 창의적인 역할과 하위 변인과는 정적인 상관을 보였다.
세 번째로, 분산적 리더십이 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체에 좋은 영향을 주며, 교사가 가지는 교직윤리가 전문적인 학습공동체, 교사가 해야 하는 창의적인 역할에 좋은 영향을 주었다. 또한 전문적인 학습공동체가 교사가 해야 하는 창의적인 역할과 관련이 있고, 분산적 리더십과 교사가 가지는 교직윤리가 전문적인 학습공동체를 매개체로 활용하여 교사가 해야 하는 창의적인 역할과 관련을 보였다.
네 번째로, 분산적 리더십, 교사가 가지는 교직윤리, 전문적인 학습공동체, 교사가 해야 하는 창의적인 역할의 관계에 대하여 집단의 다른 점을 알아본 결과는 분산적 리더십은 교사가 가지는 교직윤리에 대한 영향에서 일반유치원에서 더 큰 영향을 주는 것으로 나타났다. 신경숙/혁신유치원의 성과요인에 관한 연구 : 분산적 리더십과 교사의 교직윤리, 전문적 학습공동체 및 창의적 역할수행의 구조적 관계/안앙대학교/2022
출처 및 참고 문헌
박수진/유치원 교사의 교직윤리의식과 역할수행정도에 관한 연구/덕성여자대학교/2009
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=65da9455be3d26daffe0bdc3ef48d419&keyword=%EC%9C%A0%EC%B9%98%EC%9B%90%20%EA%B5%90%EC%82%AC%EC%9D%98%20%EA%B5%90%EC%A7%81%EC%9C%A4%EB%A6%AC%EC%9D%98%EC%8B%9D%EA%B3%BC%20%EC%97%AD%ED%95%A0%EC%88%98%ED%96%89%EC%A0%95%EB%8F%84%EC%97%90%20%EA%B4%80%ED%95%9C%20%EC%97%B0%EA%B5%AC
박서영/유아교사의 교직윤리의식과 직무스트레스에 관한 연구/가천대학교/2014
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=8ea30013cfda3b44ffe0bdc3ef48d419&outLink=N
신경숙/혁신유치원의 성과요인에 관한 연구 : 분산적 리더십과 교사의 교직윤리, 전문적 학습공동체 및 창의적 역할수행의 구조적 관계/안앙대학교/2022
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=a0d8f9528996df00ffe0bdc3ef48d419&outLink=N

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