보건교육방법론 보건교육방법health education methods, 보건교육과정, 보건교육매체을 제목 혹은 키워드로 제시한 논문 1편을 찾아 선정 이유를 제시하고, 논문의 주요 내용과 논문에 대한 자신의 의견을 제시하시오

소개글

보건교육방법론 보건교육방법health education methods, 보건교육과정, 보건교육매체을 제목 혹은 키워드로 제시한 논문 1편을 찾아 선정 이유를 제시하고, 논문의 주요 내용과 논문에 대한 자신의 의견을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 논문 선정 이유
2) 논문 주요 내용
3) 논문에 대한 본인의 견해
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

돌림 예방 등의 고등학교 학생들의 건강 생활에 안전이 차지하는 비중이 매우 높으며 그 만큼 학교 내에서 많은 문제를 느끼고 있음을 알 수 있다.
3) 논문에 대한 본인의 견해
본 연구에서 기법을 활용하여 고등학교 학생들을 위해서 학교보건교육 내용에 대해서 교장과 교사들의 개념도를 분석하며 세부내용별 보건교육 요구도를 조사하였다. 전국의 고등학교를 지역별로 비례층화표출법에 따라 무작위로 표출하여 표출된 학교의 학교장, 교감, 담임교사를 대상으로 설문조사를 실시하여 보건교육 요구도를 확인하였다. 그 결과 생명존중의식에 대한 요구도가 가장 높았으며 안전과 사고예방 관련 기본 의식에 대한 보건교육의 요구도가 높은 것으로 확인되었다. 고등학교 보건교육 내용별로 교사들의 개념도를 다차원척도법으로 분석하여 좌표값 형성을 결정한 차원 속성의 의미를 고찰하였고 차원 1의 속성은 보건, 안전으로 차원 2의 속성은 공중환경, 개인 인적인 것으로 해석되었다. 즉 고등학교 교자, 교감, 일반교사들은 학생들을 위하여 다루는 보건교육의 내용을 보건, 안전으로 나누어 인식하고 있음을 확인 할 수 있었다. 외부환경에 의하여 영향을 받거나 타인과의 관계가 개인된 공중, 환경보건과 외부와는 독립적인 개인 차원에서 발생하며 관리되는 개인 보건으로 해석되어 학문적 분석에 근거를 둔 매우 실용적 정보로 활용될 수 있다. 성폭력의 문제는 개인보건 차원보다는 사회적 차원에서 이루어져야 근복적으로 해결이 가능하지만 개인의 부주의나 운으로 돌려 드러내는 것을 꺼리는 경향을 보이고 있다. 이러한 부분은 교재개발, 교육과정 연구, 교사연수 등의 기회를 제공하여 잘못 자리 잡은 인식을 바로잡고 건강한 성문화 조성을 확산할 수 있도록 강조될 수 있게 보건교육의 개선이 적극적으로 필요하다.
학교보건교육 교과과정은 학교와 교사들로 구성되어 현장 중심으로 검토 및 보완의 과정이 필요하다.
고등학교 학생의 건강역량을 강화하기 위하여 가장 기본적이며 근본적인 전략은 보건교육이라고 생각한다. 대표적인 보건교육의 장인 학교는 학생이 바람직한 방향으로 성장할 수 있도록 건강위험행동에 대한 분변력을 길러주어야 하며 건강관리를 할 수 있는 역량을 형성할 수 있게 도와 바람직한 성장을 할 수 있도록 해야한다. 따라서 사회문화적 변화에 발맞춰 시기, 연령에 절절한 교육 내용의 보완과 교육방법의 개선이 반드시 필요하다. 본 연구가 이러한 교육 내용의 보완, 교육 방법의 개선에 긍정적인 영향을 미칠 것으로 사료 된다.
3. 결론
학교보건교육이란 학생, 교직원이 건강하며 안전하게 생활을 영위할 수 있도록 질병을 예방하며 건강을 보호하고 증진하여 건강한 학교 생활을 유지해 나가는 것이다. 이는 학생, 교직원, 가족 더 나아가 지역사회를 대상으로 학생, 교직원, 가족, 보건의료전문가가 참여하여 환경관리, 보건교육, 보건서비스를 제공하여 자기 건강관리 능력을 향상 시켜 안녕상태에 이르도록 하는 포괄적인 건강사업이다. 하지만 안타깝게도 현대사회의 교육안에서는 보건교육은 매우 미약한 상태로 학생들의 건강에 위험도가 높아지고 있다. 본 레포트에서는 초, 중, 고 중 고등학생의 건강역량 강화를 위한 보건교육의 개선을 위한 논문을 살펴보고 의견을 공유해 보았다. 많은 교육가들이 학생들의 건강 유지, 증진에 관심을 가지고 그들 스스로 건강 관리를 할 수있도록 보건교육의 개선에 필요성을 느끼고 이러한 논문들이 청소년들의 보건교육 개선에 많은 긍정적적 영향을 미치길 바란다.
4. 참고문헌
1) 박경옥. 2008. 고등학교 보건교육 내용에 대한 교사들의 개념도 속성: 현장중심 교육과정 개발을 위한 분석적 근거. 이화여자대학교 건강과학대학 보건관리학과.

키워드

보건교육방법론,   보건교육방법,   health,   education,   methods