어린이집 신입 원아 적응 일지 유아 만 4세-5세 10명

소개글

어린이집 신입 원아 적응 일지 유아 만 4세-5세 10명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

를 하는 친구들에게 다가간다. 식사를 다 하고 움직이는거라고 말해 주자 자리에 앉았다 조금 있다 다시 일어나 돌아다닌다.
양호
4
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9:00
3:30
-
자신이 하고 싶은 활동을 인원이 차 있어도 하고 싶다며 계속해서 말한다. 인원이 차 있어 어떻게 할지 물어보니 “00는 하고 싶어요.” 하고 자신의 말만 한다.
양호
5
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9:00
3:30
-
하원시간이 다가오자 엄마는 왜 안오시지 라고 말한다. 00이가 하원할 시간이 되야 오실 거야 이야기하자 자기 자리로 돌아가 앉는다.
양호
적응기간
적응결과
5일
사회관계나 언어활동은 무리없이 이루어지지만 식사를 할때나 놀이를 할 때 등 기본적인 생활습관은 잘 잡혀 있지 않아 지속적으로 지도하였다. 지도하는 부분에 대해 이해를 하지만 간혹 규칙을 무시하고 활동을 하는 경우가 있어 바로바로 수정할수 있도록 하였다.
담당
원장
신입 원아 적응 일지원아명
입 소 일
주 소
연령
000
0/0
ㅇㅇ시 ㅇㅇ동
만5세
구 분
일자
시간
적응내용 및 관찰 내역
적응정도
등원
하원
건강
투약
관찰내용
양호/보통/미약
1
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9:10
4:00
-
큰 낯설움없이 등원하여 활동을 어떻게 해야 하는지 말해주니 알려 준대로 활동을 한다. 친구들에게 다가가 먼저 말을 걸고 함께 놀이 활동을 한다.
보통
2
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9:10
4:00
-
활동을 하다가 약간의 문제들이 생기면 스스로 해결하기보다는 교사에게 해결해 달라고 말을 한다. 스스로 말하고 해결해 보도록 하였더니 한번 말하고 친구가 대답을 안하자 다시 교사에게 와서 말을 한다.
양호
3
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9:10
4:00
-
배식한 김치를 먹지 않겠다고 한다. 하나만 먹어보도록 격려하고 식사를 하게 하였더니 바닥에 음식을 몰래버린다.
양호
4
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9:10
4:00
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역할활동을 하며 놀이한 것을 정리하면서 활동을 하지 않고 놀잇감을 계속 꺼내서 놓고 다른 놀잇감을 꺼내 놓고 놀이한다. 놀던 것을 정리하고 다른 놀잇감을 꺼내도록 하였지만 정리를 하지 않는다.
양호
5
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9:10
4:00
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그림 그리기를 하며 그리기 도구가 어디 잇는지 물어본다. 미술도구들이 자리를 말해주니 찾아서 그림을 그려볼 수 있었다.
양호
적응기간
적응결과
5일
편식을 조금씩 하며 먹기 싫은 음식이 있으면 먹지 않고 있다가 먹어보도록 격려하지만 먹으려 하지 않아 인정하고 편안하게 식사하도록 도와주었다. 활동을 하며 사소한 문제를 스스로 해결하기 보다는 교사에게 말해 해결해 주기를 바란다. 교실안에서 지켜야 할 규칙에 대해 말해주고 지켜볼 수 있도록 하였지만 아직은 규칙을 지키는 것이 익숙하지 않아 지도와 관심이 필요하다.
담당
원장
신입원아적응일지
원아명
입 소 일
주 소
연령
000
0/0
ㅇㅇ시 ㅇㅇ동
만5세
구 분
일자
시간
적응내용 및 관찰 내역
적응정도
등원
하원
건강
투약
관찰내용
양호/보통/미약
1
/
9:10
4:00
-
교사를 보고 바르게 인사를 하고 친구들과도 사이좋게 지내며 금방 친해지는 모습을 보인다. 점심 식사 후 더 먹기를 원해 추가 배식하였는데 음식을 가리지 않고 잘 먹는다.
보통
2
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9:10
4:00
-
수,조작 교구를 가지고 놀다가 옆 친구의 작품 일부를 빼서 놀이를 진행하여 친구가 속상해하자 미안하다는 사과와 함께 다시 들려주고 활동을 진행한다.
양호
3
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9:10
4:00
-
수 조작 만들기에 많은 흥미를 보이고 빨리 가정으로 가지고 가고 싶다는 말을 하며 즐거워한다. 화장실을 가거나 물을 마시기 전 교사의 도움이 필요한 경우 손을 들고 교사를 기다리는 모습을 보여준다.
양호
4
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9:10
4:00
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체육시간 체육교사의 큰소리에 활동을 멈추고 하려하지 않는다. 친구들의 활동 모습을 지켜보도록 하고 스스로 활동에 다시 참여하도록 도와주었다.
양호
5
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9:10
4:00
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식사 시간 밥을 흘리면 안되요? 하고 묻는다. 흘리면 닦고 치우면 되지 바르게 앉아서 먹으면 흘리지 않고 먹을 수 있어 라고 알려주며 함께 식사하였는데 도중 음식을 흘리고 휴지로 닦고 식사한다.
양호
적응기간
적응결과
5일
전에 다니던 원에서의 기억을 이야기하는 경우기 많았다. 다른 유아들의 문제 발생 시 훈육을 하면서 전체 유아에게 이유를 설명하고 이해시키자 편해지는 모습을 보인다. 마음이 편해지기까지 시간이 필요해 보이며 화장실을 자주 가는 모습을 보인다.
담당
원장
신입원아 적응일지 원아명
입 소 일
주 소
연령
000
0/0
ㅇㅇ시 ㅇㅇ동
만5세
구 분
일자
시간
적응내용 및 관찰 내역
적응정도
등원
하원
건강
투약
관찰내용
양호/보통/미약
1
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9:10
4:00
-
점심식사 시간 카레라이스를 먹으면서 더 먹어도 되요 하고 묻는다. 더 먹어도 된다고 이야기하자 웃으며 먹기 시작한다.
보통
2
/
9:10
3:30
-
수조작영역에서 놀이 활동 후 자신이 놀던 교구를 정리한 후 이름표를 들고 교사에게 선생님 제가 가지고 놀던 장난감을 정리했으니까 다른 놀이 가도 되지요? 한다. 교사가 대답해주자 웃으며 놀이활동 중에도 웃음을 자주 보인다.
양호
3
/
9:10
4:10
-
점심식단 중 싫어하는 음식이 있다고 이야기하는데 먹어보도록 권유하고 격려하자 다먹은 후에 당당하게 빈 도시락을 보여주고 정리한다.
양호
4
/
9:10
4:00
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자신이 그린 그림을 보여주며 친구들에게 이야기한다. 아직 이름을 안정했는데 조금 더 그리고 정하려고 친구에게 말한다. 친구가 멋지다 라는 말을 하자 그림을 다 그린후 친구에게 너 주는 거야 하며 친구에게 그림을 건넨다.
양호
5
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9:10
3:20
-
역할영역에서 친구들과 가게놀이를 하는데 역할을 정해주며 놀이를 이끌어감. 친구들이 너는 어떤 역할을 할더니 하자 나는 택배아저씨할거야 하며 종이 블록을 들고 모자를 쓴다.
양호
적응기간
적응결과
5일
처음 친구들과 말도 못하고 눈치만 보던 그때를 생각 할수 없을 만큼 아주 편하게 생활하는 모습을 보인다. 교사의 행동과 말 교실안에서 일어나는 일에 대해 교사의 반응을 살피는 모습을 보이기도 한다. 자신의 생각이나 의견을 자신 있게 이야기할 수 있다. 전의 어린이집에서의 안 좋은 기억으로 당분간은 가정과의 상호작용으로 함께 적응을 도와w고 있다.

키워드

어린이집,   신입원아,   적응일지,   관찰일지,   만4세 ,   만5세