목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증제를 시행해야 하는지 혹은 하지 말아야 하는지를 기술하기
2. 평가인증제에 대한 본인의 생각을 뒷받침할 수 있는 이유를 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 어린이집 평가인증제를 시행해야 하는지 혹은 하지 말아야 하는지를 기술하기
2. 평가인증제에 대한 본인의 생각을 뒷받침할 수 있는 이유를 작성하기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
.
둘. 어린이집 평가인증제로 인증을 받았다는 것이 어린이집의 모든 것을 대변하지는 않는다.
우리나라 어린이집 중 약 85%는 이미 어린이집 평가인증제를 받은 것으로 알려져 있다. 대다수 어린이집이 이미 어린이집 평가인증제를 받았기에 평가인증 통과 유무가 어린이집을 차별화하는 수단이 될 수 없는 것이며, 어린이집 평가인증제를 받지 않은 어린이집이라 할지라도 해당 어린이집이 문제가 있는 어린이집이라는 것을 의미하지도 않는다. 즉, 어린이집 평가인증제가 별다른 실익이 없고 어린이집이 우수하다는 것을 증명하는 객관적인 증거자료도 될 수 없기 때문에 어린이집 평가인증제를 폐지하는 것이 맞다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 어린이집 평가인증제에 대한 나의 생각을 개진해 보았다. 우리나라 보육교사 중 약 80%가 어린이집 평가인증제를 폐지해야 한다는 생각을 가지고 있다는데, 나 또한 개인적으로 굳이 어린이집 평가인증제를 유지해야 하는 이유를 모르겠고, 어린이집 평가인증제가 득보다 실이 많기 때문에 하루 빨리 폐지될 수 있어야된다는 생각만 든다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집 평가인증 통합지표 가이드, 저자 장문규, 출판 정민사, 2018.10.06.
둘. 어린이집 평가인증제로 인증을 받았다는 것이 어린이집의 모든 것을 대변하지는 않는다.
우리나라 어린이집 중 약 85%는 이미 어린이집 평가인증제를 받은 것으로 알려져 있다. 대다수 어린이집이 이미 어린이집 평가인증제를 받았기에 평가인증 통과 유무가 어린이집을 차별화하는 수단이 될 수 없는 것이며, 어린이집 평가인증제를 받지 않은 어린이집이라 할지라도 해당 어린이집이 문제가 있는 어린이집이라는 것을 의미하지도 않는다. 즉, 어린이집 평가인증제가 별다른 실익이 없고 어린이집이 우수하다는 것을 증명하는 객관적인 증거자료도 될 수 없기 때문에 어린이집 평가인증제를 폐지하는 것이 맞다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 어린이집 평가인증제에 대한 나의 생각을 개진해 보았다. 우리나라 보육교사 중 약 80%가 어린이집 평가인증제를 폐지해야 한다는 생각을 가지고 있다는데, 나 또한 개인적으로 굳이 어린이집 평가인증제를 유지해야 하는 이유를 모르겠고, 어린이집 평가인증제가 득보다 실이 많기 때문에 하루 빨리 폐지될 수 있어야된다는 생각만 든다.
Ⅳ. 참고자료
어린이집 평가인증 통합지표 가이드, 저자 장문규, 출판 정민사, 2018.10.06.
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