목차
1. 서론
2. 본론
(1) 통합교육의 최근 동향
(2) 통합교육의 성과
(3) 통합교육 혜택에 따른 필요성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 통합교육의 최근 동향
(2) 통합교육의 성과
(3) 통합교육 혜택에 따른 필요성
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
런 통합교육의 실시로 통합교육을 받은 비장애인 학생들은 사회에 나가면 장애인을 편견 없이 그리고 자연스럽게 바라볼 수 있고 장애 학생은 언어발달 능력과 의사소통 능력이 좋아지면서 사회성도 높아져 성인이 되면 다른 사람의 큰 도움 없이 혼자서 생활할 수 있다. 결국 장애를 가진 아이들은 특수교육에 의해 독립성이 길러짐을 알 수 있다. 아이들 이외에도 장애 학생 부모는 자신의 아이를 긍정적으로 생각하게 되고 비장애 학생 부모는 아이에게 장애에 대한 이해심을 알려줄 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 이렇게 성인에게도 긍정적인 영향을 끼친다. 위에 대한 영향에 의해 통합교육은 선입견 없이 비장애인과 장애인들이 독립되지 않고 어울려 살아가는 사회의 뒷받침이 된다. 따라서 통합교육은 많은 사람들에게 도움이 되기 때문에 이에 대해 많은 관심을 가져야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
충남교육청, 올해 특수학급 66학급 확대, 박보성, 충청일보, 2023.01.31
https://www.ccdailynews.com
전남교육청 특수교육 증가장애영유아 거점 유치원 마련, 류형근, 뉴시스, 2023.02.01.
https://mobile.newsis.com/view.html?ar_id=NISX20230201_0002176980
발달장애 ‘특수반’ 따로? “우리는 함께 배워요”, 탁지은, KBS News, 2022.04.25.
https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=5448189
한국민족문화대백과 http://encykorea.aks.ac.kr/
한국중앙연구원 http://www.aks.ac.kr
4. 출처 및 참고문헌
충남교육청, 올해 특수학급 66학급 확대, 박보성, 충청일보, 2023.01.31
https://www.ccdailynews.com
전남교육청 특수교육 증가장애영유아 거점 유치원 마련, 류형근, 뉴시스, 2023.02.01.
https://mobile.newsis.com/view.html?ar_id=NISX20230201_0002176980
발달장애 ‘특수반’ 따로? “우리는 함께 배워요”, 탁지은, KBS News, 2022.04.25.
https://news.kbs.co.kr/news/view.do?ncd=5448189
한국민족문화대백과 http://encykorea.aks.ac.kr/
한국중앙연구원 http://www.aks.ac.kr
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