목차
1. 청소년의 특징의 3가지 측면
1)청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성에 대한 원인
2)청소년 개인의 발달 관계를 순환적 기능과 확률적 생성으로 설명
3)청소년의 위치를 계절에 비유해서 설명
2. 청소년의 신체 성적인 발달
3. 조숙과 만숙
4. 인지능력의 발달(피아제의 인지발달이론)
5. 청소년의 발달과제(자아 정체감의 발달)
6. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 나의 의견
7. 참고문헌 (출처)
1)청소년의 꿈과 희망, 갈등과 방황의 심리적 특성에 대한 원인
2)청소년 개인의 발달 관계를 순환적 기능과 확률적 생성으로 설명
3)청소년의 위치를 계절에 비유해서 설명
2. 청소년의 신체 성적인 발달
3. 조숙과 만숙
4. 인지능력의 발달(피아제의 인지발달이론)
5. 청소년의 발달과제(자아 정체감의 발달)
6. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 나의 의견
7. 참고문헌 (출처)
본문내용
지 않는 추상적 개념, 추상적 관련성을 이해.
-가설 연역적 사고: 다양한 현상에 대해 가설을 설정하고 검증을 통해 결론을 도출하는 것.
-조합적 사고: 문제를 해결할 수 있는 모든 가능성에 대해 논리적이고 체계적으로 시험 해 보는 사고.
-청소년기의 자아중심성: 자신은 특별한 존재라 여기는 청소년 특유의 자아중심성
5. 청소년의 발달과제(자아 정체감의 발달)
- 다양한 역할에서 일관성 있으면서도 통일성 있게 ‘나’를 유지할 수 있어야 한다
- 나는 누구로부터의 간섭도 배제할 수 있는 자유를 지닌 존재라는 것을 상기한다
6. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 나의 의견
청소년의 올바른 생활지도를 위해서는 우선 지도자가 전문성을 갖고 있어 정확하게 지도할 수 있어야 하며 올바르고 확실한 가치관을 가지고 있어야 할 것이다.
그래야 청소년들의 마음과 생각을 키워줄 수 있는 힘을 길러줄 수 있을것이고, 각각 다른 성격과 기질을 가진 학생들을 존중하고 생각을 들어주며 스스로 말을하며 정리하고 경험하고 깨닫는 시간도 필요하다는 생각이 든다.
7. 참고문헌 (출처)
[출처] 심리적 발달의 특징 참고함
https://sorissam.com/entry/%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EA%B8%B0%EC%9D%98-%ED%8A%B9%EC%A7%95%EC%9D%80-%EB%AC%B4%EC%97%87%EC%9D%B8%EA%B0%80%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EB%B3%B5%EC%A7%80
[출처] [발달심리학] 청소년기 발달 이론과 주요개념|작성자 오늘의 봄
https://blog.naver.com/star5hana/222776140109
[출처] 청소년기의 신체 및 성적 발달|작성자 지혜와성실
https://blog.naver.com/khh5700/220845851224
[출처] [청소년 심리 및 상담] 신체 변화, 조숙과 만숙|작성자 고건
https://blog.naver.com/loveuni9868/222029004209조숙과 만숙
[출처] 피아제의 인지발달이론|작성자 Grace
https://blog.naver.com/toritoriedu/222710173304
[출처] 청소년의 자아정체감 발달 / 자아정체감의 분류 / 자아정체감의 의미와 중요성|작성자 스펙업멘토
https://blog.naver.com/kkkbbhh1/222697611848
-가설 연역적 사고: 다양한 현상에 대해 가설을 설정하고 검증을 통해 결론을 도출하는 것.
-조합적 사고: 문제를 해결할 수 있는 모든 가능성에 대해 논리적이고 체계적으로 시험 해 보는 사고.
-청소년기의 자아중심성: 자신은 특별한 존재라 여기는 청소년 특유의 자아중심성
5. 청소년의 발달과제(자아 정체감의 발달)
- 다양한 역할에서 일관성 있으면서도 통일성 있게 ‘나’를 유지할 수 있어야 한다
- 나는 누구로부터의 간섭도 배제할 수 있는 자유를 지닌 존재라는 것을 상기한다
6. 청소년의 올바른 생활지도에 대한 나의 의견
청소년의 올바른 생활지도를 위해서는 우선 지도자가 전문성을 갖고 있어 정확하게 지도할 수 있어야 하며 올바르고 확실한 가치관을 가지고 있어야 할 것이다.
그래야 청소년들의 마음과 생각을 키워줄 수 있는 힘을 길러줄 수 있을것이고, 각각 다른 성격과 기질을 가진 학생들을 존중하고 생각을 들어주며 스스로 말을하며 정리하고 경험하고 깨닫는 시간도 필요하다는 생각이 든다.
7. 참고문헌 (출처)
[출처] 심리적 발달의 특징 참고함
https://sorissam.com/entry/%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84%EA%B8%B0%EC%9D%98-%ED%8A%B9%EC%A7%95%EC%9D%80-%EB%AC%B4%EC%97%87%EC%9D%B8%EA%B0%80%EC%B2%AD%EC%86%8C%EB%85%84-%EC%82%AC%ED%9A%8C%EB%B3%B5%EC%A7%80
[출처] [발달심리학] 청소년기 발달 이론과 주요개념|작성자 오늘의 봄
https://blog.naver.com/star5hana/222776140109
[출처] 청소년기의 신체 및 성적 발달|작성자 지혜와성실
https://blog.naver.com/khh5700/220845851224
[출처] [청소년 심리 및 상담] 신체 변화, 조숙과 만숙|작성자 고건
https://blog.naver.com/loveuni9868/222029004209조숙과 만숙
[출처] 피아제의 인지발달이론|작성자 Grace
https://blog.naver.com/toritoriedu/222710173304
[출처] 청소년의 자아정체감 발달 / 자아정체감의 분류 / 자아정체감의 의미와 중요성|작성자 스펙업멘토
https://blog.naver.com/kkkbbhh1/222697611848
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