평생교육경영론_(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가. 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (2) 교재 3강(강의 5강)을 참고하여, 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.

소개글

평생교육경영론_(1) 자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가. 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오. (2) 교재 3강(강의 5강)을 참고하여, 평생교육기관에 영향을 미치는 외부 환경가운데 하나를 들고 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.자신은 어떤 리더십을 가지고 있다고 생각하는가? 리더십 이론 가운데 하나를 들어 분석하시오.
2.교재 3장(강의 5강)을 참고하여, 평생교육기관에 영향을 미치는 외부환경 가운데 하나를 들고, 어떤 점에서 그 환경이 중요한지를 제시하시오.


[참고문헌]

본문내용

어있다. 세부적인 조건은 많지 않지만 평생교육법에 따라 설립과 운영에 대한 제반 사항들을 파악할 수 있다.
정치 집단에 따라 평생교육기관 운영에 영향이 있다. 정치적으로 권력을 가진 집단이 평생교육에 대한 가치와 중요성을 인정하지 못하면 운영의 어려움은 고스란히 평생교육기관이 떠안게 된다. 평생교육이 국민에게 중요하다고 느꼈을 때 평생교육기관에 여러 자원이 지원되기 때문이다. 정부가 평생교육을 장려하고, 그것을 달성하기 위하여 교사, 강사나 강의료, 시설비 등 인적 자원과 물적 자원이 지원되기 때문이다.
현대사회에서 평생교육기관에 가장 중요한 영향을 미치고 있는 것은 기술적 환경이라고 생각한다. 특히 코로나19로 인해 의무교육기관마저 비대면 수업으로 전환되었던 상황이 기술적 환경의 발전을 더욱 절실하게 했다. 과거 온라인 교육이라는 것은 ‘인터넷 강의’가 주를 이루었다. 하지만 코로나 19로 인해 학생들이 학교로 가지 않고 집 안에서, 원하는 시간대에, 원하는 강의를 들을 수 있는 분위기가 형성되었고 그러한 기술적 환경이 개발되었다. 코로나 19로 인해 그 개발의 속도가 더 빨라진 이유도 있다. 그러나 이를 통하여 교육의 패러다임이 새롭게 전환되었다고 본다. 온라인으로 수업을 들을 수 있고, 이것이 보편화되었다는 사실이 평생교육기관에 커다란 영향을 미치는 것이다. 학습자들이 더 이상 교육 장소에 나타나지 않고 집에서 강의가 업로드 되기만을 기다린다. 평생교육기관의 강사와 직원들은 온라인에서 학습자들을 만날 수 있도록 강의와 기술적 수단을 제공해야 하는 것이다. 실제 만나서 강의를 하는 것보다 학습자들이 접속하는 온라인 교육 환경을 다루기 쉽게 개발하고, 보완하며, 그들이 집에서도 수업에 임할 수 있는 교육 키트도 제작하여 보내주기도 한다. 그리고 그를 활용해서 배울 수 있는 분야는 무궁무진하다. 왜냐하면 온라인이라는 시간과 공간에 제약받지 않는 특성 속에서 교육이 가능졌기 때문이다. 이제는 온라인 교육의 시대가 완벽히 시작된 것이다.
위에서 살펴보았듯 평생교육기관이 운영되는 데에는 여러 가지 요인들이 작용을 하게 한다. 모든 요인들이 평생교육기관에게 영향을 미치고 운영에 지원이 될 수 있지만 온라인 교육 프로그램이 우리 삶 속에 들어와 사람들을 그에 맞춰 나간다. 평생교육은 교육 특성상 규격화된 학습지도안도 없고 꼭 지켜야 할 수업 시간도 정해져 있지 않다. 의무교육에 비해 이전부터 자유로운 교육이 가능했던 셈이다. 하지만 온라인 교육이 활성화되고 있는 지금, 기술적 환경이 계속해서 발전되어야 하는 것이다. 사회가 변화함에 따라 교육 기술이 발전할 수도 있지만, 교육 기술의 발전으로 인해 교육의 목적, 방법, 과정 등에 영향을 미칠 수도 있다는 것을 깨닫게 되었다.
[참고문헌]
1.알탕게렐(2022), “리더십 이론의 시대적 재조명:MZ 세대의 특성과 비교 연구”, 성신여자대학교 대학원, 석사학위 논문
2.이경화(2014), “평생교육기관 유형별 성인학습자의 참여요인 및 기관특성 인식 분석”, 숙명여자대학교 대학원, 석사학위 논문

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