교육평가 구조적 면접법, 표집

소개글

교육평가 구조적 면접법, 표집에 대한 보고서 자료입니다.

목차

교육평가 구조적 면접법, 표집

➀ 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점을 기술하고 ➁ 구조적 면접법, 비구조화면접법, 반구조화 면접법 중 1개를 선택하고 선택한 이유를 제시하고 ➂ 선택한 면접법을 유치원 교사, 어린이집교사, 유아교육을 공부하는 학생 등에게 직접 실시하고 그 과정과 절차를 기술한 뒤 ➃ 면접법의 결과를 분석하고 ➄ 분석한 결과가 의미하는 시사점을 제시하시오(45점)





목차

➀ 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점
➁ 구조적 면접법을 선택한 이유
➂ 선택한 면접법을 유치원 교사에게 직접 실시하고 그 과정과 절차 기술
➃ 면접법의 결과 분석
➄ 분석한 결과가 의미하는 시사점

1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오

참고문헌







➀ 정의적 평가의 개념과 특징, 장단점

1) 개념과 특징

교육평가에서 정의적 영역의 평가는 주로 학습자의 흥미나 태도의 정도나 변화를 알아보는 평가방법을 말하며 학습자의 책임

본문내용

나요?
- 유치원에서 가장 중요하다고 생각하는 가치관은 무엇인가요?
- 그 가치관이 유치원에서 어떻게 실현되어야 한다고 생각하나요?
- 유치원에서 아이들과 가장 잘 어울리는 방법은 무엇인가요?
6) 면접 종료
면접자에게 면접이 끝났음을 알리고, 추가적인 질문이나 의견을 묻는다. 면접자에게 감사의 말씀을 전하고, 면접 평가 결과에 대해 통보한다.
7) 면접 평가
면접관은 면접 진행 도중 기록한 지원자의 대답을 평가한다. 이때는 면접 질문 목록에 정해진 기준을 따라 평가한다. 면접관은 지원자의 답변 내용, 태도, 언어능력, 커뮤니케이션 능력 등을 고려하여 평가한다. 면접 평가자들은 면접 평가 기준에 따라 평가를 수행하며, 일관성을 유지하기 위해 서로 의논하고 검토한다.
8) 최종 결정
면접 결과를 종합하여 최종 결정을 내린다. 이때는 면접 결과를 포함하여 이력서, 자기소개서, 추천서 등을 종합하여 결정한다.
면접법의 결과 분석
면접이 끝난 후에는 각 면접자의 평가 결과를 분석한다. 이때, 각 질문에 대한 점수를 평균화하거나 가중치를 부여하여 종합적으로 평가할 수 있다. 이렇게 분석된 결과를 바탕으로 유치원 교사들의 경험, 역량, 태도, 성향 등을 객관적으로 파악할 수 있다. 다음은 면접 결과를 분석하여 각 후보자가 보여준 역량과 장단점, 그리고 각 질문에 대한 답변의 내용을 파악해 보았다.
후보자 A: 유치원에서의 경험이 많고, 어려운 상황에서도 침착하게 대처하는 모습을 보여줌. 가치관에 대한 이해도가 높으며, 아이들과의 상호작용에 대한 경험이 풍부함.
후보자 B: 유치원 경력은 짧지만, 아이들과의 상호작용이 매우 자연스럽고 원만함. 가치관에 대한 이해도가 높으며, 실제로 그 가치관을 실천하는 모습을 보임.
후보자 C: 유치원 경력은 길지 않지만, 경험한 상황에서 빠른 판단력과 적극적인 대처 방식을 보여줌. 가치관에 대한 이해도는 높으나, 실제로 실천하는 모습이 아직은 부족함.
후보자 D: 유치원 경력은 많지 않으나 다양한 사회생활 경험이 있고 사회성이 좋음
후보자 E: 유치원 근무 경력이 많고 육아 경험이 있어 육아 지도에 장점이 있음.
분석한 결과가 의미하는 시사점
5명의 면접 결과를 분석해본 결과, 모두 유아교육에 대한 열정과 관심을 가지고 있었다. 그 중에서도 대부분이 유아교육을 전문으로 공부하고 이 분야에서 일하고 싶다는 열망을 가지고 있었습니다. 또한, 대부분이 유치원 교사로서의 자질이나 역량을 갖추고 있다는 것을 보였다.
하지만, 면접에서 가장 어려웠던 상황에 대한 질문에 대해 대부분이 자신의 경험을 나누는 대신, 일반적인 대답을 하거나 자신의 강점을 언급하는 등 면접의 핵심을 파악하지 못한 답변을 보이기도 했다. 따라서 면접 시에 이러한 질문에 대한 준비가 부족한 것으로 추측할 수 있다.
이러한 결과를 바탕으로, 유치원 교사들은 면접 준비 시에 구조적 면접법을 참고하여, 면접에서 기대되는 질문과 그에 대한 준비를 미리 해두는 것이 중요하다는 것을 알 수 있다. 또한, 면접 시에 자신의 경험을 구체적으로 언급하고, 그에 대한 이해와 분석을 보여주는 자료들을 수집하여 추후 면접에 활용할 필요가 있다.
1. 학번 끝자리 0-3: 표집의 개념을 간단히 설명하시오
사회조사에서 표집(sampling)은 전체 모집단(population)으로부터 일부 샘플(sample)을 추출하는 것을 말한다. 과학적인 표본조사를 위하여 모집단에서 모집단의 특성을 대표할 수 있는 일부를 추출하는 것을 의미하는 것이다. 즉, 모집단 전체를 조사하지 않고 일부 샘플만을 조사함으로써 모집단의 특성을 파악하고자 하는 것이다.
표집은 사회조사에서 매우 중요한 개념이다. 왜냐하면 모집단 전체를 조사하는 것은 현실적으로 불가능하기 때문이다. 예를 들어, 전국의 모든 대학생들을 대상으로 조사를 실시한다면 시간과 비용이 매우 많이 들어가게 된다. 따라서 일부 샘플만을 조사함으로써 비용과 시간을 절약할 수 있다.
표집 방법은 크게 무작위 표본 추출법과 비무작위 표본 추출법으로 나뉩니다. 무작위 표본 추출법은 모집단의 모든 개체가 동일한 확률로 추출될 수 있도록 추출하는 방법이다. 반면, 비무작위 표본 추출법은 추출될 확률이 불균등하게 할당되는 방법이다. 이렇게 할당된 확률은 개체의 특성이나 조사의 목적 등에 따라 결정될 수 있다. 표집이 잘 이루어져야만 조사 결과가 신뢰할 수 있다. 따라서 표집 방법은 조사 결과의 정확도와 신뢰도에 영향을 미친다.
참고문헌
교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원

키워드

교육평가,   정의적 평가,   정의적영역,   면접법,   비구조화면접법,   타당도,   유치원교사,   어린이집교사