보육학개론_영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술하세요. (2)

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보육학개론_영아의 신체, 인지, 언어, 사회, 정서 발달을 기술하고, 영아의 발달을 최적화할 수 있는 교사의 역할에 관해 기술하세요. (2)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 영역별 영아 발달

2) 교사와 부모의 역할
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

점점 중요시되고 있다. 과거 교사의 역할은 단순히 유아를 보호하는 개념으로 인식했으나, 점차 유아기의 중요성에 대한 심리학과 교육학의 연구결과와 주장을 토대로 점차 유아기 교육의 중요성이 주목받게 되면서 보호와 교육을 통합하는 개념으로 변화됐다. 가정 내 부모와 영유아에 대한 정보를 공유함으로써 가정에서의 부족한 부분을 교사가 인지하고, 교육과정의 설계자로서 역할을 더하여 영유아의 학습을 돕고 사회성과 정서 발달에 도움을 줄 수 있어야 한다. 또한, 영유아 간에 발생한 문제의 내용에 따라 교사가 적절히 개입하거나 중재함으로써 유아와의 긍정적인 상호작용을 도모해야 한다. 교사는 유아의 안내자이자 보조자로서 유아가 신뢰감을 지닐 수 있는 분위기를 조성해야 한다. 어려움을 겪는 영유아에게 관심과 애정을 표현하며 유아의 개별성을 인정하여야 한다. 교사의 이러한 역할은 유아 스스로 의사결정을 하도록 도와줄 것이며, 유아의 창의적인 성장과 자아실현을 도와주게 된다. 또한, 특별한 요구를 지닌 유아를 살피고 지원해 줄 수 있어야 하며, 유아의 시각에 맞추어 바라봐줌으로써 부모 이외의 타인에게서도 신뢰감을 배울 수 있도록 해야 한다.
3. 결론
영아 보육에서 부모와 교사의 역할이 점점 강조되고 있지만, 아이를 양육하다 보면 관심과 의지만으로 충분하지 않을 때가 많다. 본론에서 살펴보았듯이 영아기의 발달은 다양한 영역에서 진행되며 이때 부모와 교사의 역할은 복잡하고 구체적이라고 볼 수 있다. 아이에게 좋은 물리적인 환경과 많은 사랑을 주기 위해 노력하더라도 영아의 발달과 특징에 대한 이해와 올바른 영아 보육 방법 등이 부족할 수 있기 때문에 부모와 교사가 자신이 가진 역할에 대하여 확고한 방향성을 짚어볼 필요가 있다고 생각한다. 부모 역할을 올바르게 실시함으로써 영아가 정서적으로 안정감을 느끼면 부모와 영아 사이에 좋은 애착을 형성한다. 이렇게 안정적인 애착과 발달을 거치는 아이는 교사와의 상호작용에서도 긍정적인 발달을 이루어낼 가능성이 높을 것이다. 결국, 부모와 교사가 연계성을 가지고 아이를 교육한다면 더욱 효율적인 발달을 이루어낼 수 있을 것으로 생각한다.
4. 참고문헌
1) 보육학개론 교안
2) 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
3) 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2006
4) 고문영, “ 유아교사의 역할수행에 대한 교사와 학부모의 인식조사”, 이화여자대학교 석사학위논 문, 2000.

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