목차
동서양고전의이해 2023 기말
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제4장 신채호 『조선상고사』p.91~93
1) 『조선상고사』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『조선상고사』에 대한 감상 내용
① ‘아’와 ‘비아’ 의 갈등
② 역사 기록에 대한 관점
③ 기존 역사서의 문제점
2. 제 8장 플라톤 『국가』p.176~178
1) 『국가』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『국가』에 대한 감상 내용
① 각자의 역할을 통한 이상적인 사회의 형성
② 공정한 교육을 통한 이상적인 사회의 형성
③ 상호 협력을 통한 이상적인 사회의 형성
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 제4장 신채호 『조선상고사』p.91~93
1) 『조선상고사』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『조선상고사』에 대한 감상 내용
① ‘아’와 ‘비아’ 의 갈등
② 역사 기록에 대한 관점
③ 기존 역사서의 문제점
2. 제 8장 플라톤 『국가』p.176~178
1) 『국가』를 인상 깊게 읽은 이유
2) 『국가』에 대한 감상 내용
① 각자의 역할을 통한 이상적인 사회의 형성
② 공정한 교육을 통한 이상적인 사회의 형성
③ 상호 협력을 통한 이상적인 사회의 형성
Ⅲ. 결 론
IV. 참고문헌
본문내용
상호 의존성과 공정한 교육의 중요성, 그리고 각자의 역할과 책임을 충실히 수행하는 것의 중요성을 깊이 있게 고민해보게 한다. 이러한 교훈은 현대 사회에서도 그 가치를 지닌 다양한 분야에서 적용될 수 있다. 조직이나 회사에서 각 구성원들이 서로 다른 역할과 전문성을 가지고 상호 협력하여 조화로운 직장 문화를 형성하는 것이 바로 플라톤이 이야기하는 이상적인 사회 모델이다.
② 공정한 교육을 통한 이상적인 사회의 형성
공정한 교육은 이상적인 사회 구현을 위한 핵심 요소가 된다. 플라톤은 계급 체계 내의 각 개인이 적절한 교육을 받아야 한다는 것을 강조하고 있는데, 이는 우리에게 교육의 중요성과 그것이 공정하게 이루어져야 한다는 인식을 심어주고 있다. 공정한 교육은 개인의 역량을 발전시키고, 동시에 공동체의 이익을 증진시킬 수 있는 효과적인 수단이 된다. 또한, 교육 시스템에서는 공정한 교육의 필요성을 강조하고, 학생들이 자신의 잠재력을 개발하고 사회적 책임을 갖는 시민으로 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 이를 통해 플라톤의 교육 철학은 현대 교육 시스템의 본질적인 목표와 가치에 대한 질문을 던지고, 발전과 개선의 기회를 제공한다고 할 수 있겠다.
③ 상호 협력을 통한 이상적인 사회의 형성
플라톤의 『국가』에서 제시된 이상적인 사회 모델은 상호 협력과 공헌을 강조하며 조화롭고 안정적인 사회를 형성하는 것이 목표이다. 플라톤은 계급 체계와 역할 분담을 통해 사회를 조직화하고, 각 계급의 공정한 교육을 강조한다. 그러나 현실적인 사회에서는 사회적인 불평등과 다양성이 존재할 수밖에 없기 때문에, 이러한 이상적인 모델을 실현하기 위해서는 모두의 노력이 필요할 것으로 생각된다.
플라톤이 제시하고 있는 이상적인 사회 모델이 현실적으로 구현되기 위해서는 다양한 제약과 다양성이 존재하고 있다. 따라서 상호 협력을 위한 다양한 논의가 전개되어야 한다. 플라톤의 『국가』가 제시하는 이상적인 사회 모델에 대한 토론과 탐구를 지속적으로 시행하면서 현대 사회에서 상호 협력과 공헌을 강조하는 이상적인 사회 모델을 구축해 나아가기 위해서 노력할 필요가 있다. 사회적 제약을 고려하고 다양성을 존중하면서도 공동체의 이익을 위해 협력하는 방식을 모색할 수 있다. 또한, 계급이 아니라 개인의 역량과 노력에 따라 기회와 보상이 주어지는 시스템을 구축하여 개인이 성장해 나갈 수 있도록 하여야 한다.
플라톤의 『국가』에서 제시된 이상적인 사회 모델은 완벽하지 않을 수 있지만, 그 안에 담긴 가치와 원리들은 현대 사회에서도 여전히 중요하고 유용한 참고 자료로서 존재한다. 비판과 토론을 통해 우리는 더 나은 사회 모델을 탐색하고 발전시킬 수 있으며, 플라톤의 철학적인 교훈을 현대 사회에 적용하여 공정하고 조화로운 사회를 실현해 나갈 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 신채호의 『조선상고사』와 플라톤의 『국가』의 원문을 읽으며 감명 깊게 읽은 이유와 그 감상 내용에 대해서 작성해 보았다. 여기에서 플라톤의 『국가』의 내용을 다시 한 번 생각해 보고 싶다.
우리는 모두 갈등을 경험하고 살아간다. 특히 현대를 살아가는 사람들 모두가 갈등을 흔하게 겪고 있는 게 아닌가 싶다. 국가 안에서 나 혼자 편하고 나 혼자 좋기를 원하며 산다면 참 좋을 것이다. 그러나 남을 배려하고 양보하는 삶은 편하지만은 않다. 무엇을 선택하는 가는 나의 손에 달려있다. 플라톤의 『국가』는 지금 내가 전공하고 있는 학습을 활용해 현 교육시대에 적용시켜 볼 수 있는 본질에 대한 질문과 답을 제공해 줄 수 있을 것으로 생각한다. 더불어 이러한 관심이 플라톤의 『국가』에서 강조하는 교훈점을 통해 자칫 논리적 오류에 빠져들 수 있는 내 자아를 바로 잡아 줄 것이라고 생각한다. 따라서 이번 기회로 플라톤의 『국가』속에 담겨져 있는 주요 담론과 생각해 볼 점들을 마음에 담을 수 있도록 최대한 노력할 것이다.
플라톤의 『국가』는 오랜 세월 동안 우리에게 철학적인 지침을 제공해왔다. 이 작품을 통해 우리는 상호 협력과 공헌, 공정한 교육, 각 계급의 역할과 책임에 대한 깊은 이해를 얻을 수 있다고 생각된다. 이러한 교훈을 현대 사회에 적용하면서 우리는 더욱 조화롭고 공정한 사회를 구축할 수 있으며, 개인과 공동체의 번영을 도모할 수 있을 것이라는 생각이다.
※ 참고문헌
류종렬, 박영미, 박은미, 배기호, 원혜영, 이준석, 이지, 이필렬, 이혜령, 전호근, 정준영, 진보성, 한길석 [동서양 고전의 이해] 방송통신대학교 출판문화원 2021
② 공정한 교육을 통한 이상적인 사회의 형성
공정한 교육은 이상적인 사회 구현을 위한 핵심 요소가 된다. 플라톤은 계급 체계 내의 각 개인이 적절한 교육을 받아야 한다는 것을 강조하고 있는데, 이는 우리에게 교육의 중요성과 그것이 공정하게 이루어져야 한다는 인식을 심어주고 있다. 공정한 교육은 개인의 역량을 발전시키고, 동시에 공동체의 이익을 증진시킬 수 있는 효과적인 수단이 된다. 또한, 교육 시스템에서는 공정한 교육의 필요성을 강조하고, 학생들이 자신의 잠재력을 개발하고 사회적 책임을 갖는 시민으로 성장할 수 있도록 지원하는 것이 중요하다. 이를 통해 플라톤의 교육 철학은 현대 교육 시스템의 본질적인 목표와 가치에 대한 질문을 던지고, 발전과 개선의 기회를 제공한다고 할 수 있겠다.
③ 상호 협력을 통한 이상적인 사회의 형성
플라톤의 『국가』에서 제시된 이상적인 사회 모델은 상호 협력과 공헌을 강조하며 조화롭고 안정적인 사회를 형성하는 것이 목표이다. 플라톤은 계급 체계와 역할 분담을 통해 사회를 조직화하고, 각 계급의 공정한 교육을 강조한다. 그러나 현실적인 사회에서는 사회적인 불평등과 다양성이 존재할 수밖에 없기 때문에, 이러한 이상적인 모델을 실현하기 위해서는 모두의 노력이 필요할 것으로 생각된다.
플라톤이 제시하고 있는 이상적인 사회 모델이 현실적으로 구현되기 위해서는 다양한 제약과 다양성이 존재하고 있다. 따라서 상호 협력을 위한 다양한 논의가 전개되어야 한다. 플라톤의 『국가』가 제시하는 이상적인 사회 모델에 대한 토론과 탐구를 지속적으로 시행하면서 현대 사회에서 상호 협력과 공헌을 강조하는 이상적인 사회 모델을 구축해 나아가기 위해서 노력할 필요가 있다. 사회적 제약을 고려하고 다양성을 존중하면서도 공동체의 이익을 위해 협력하는 방식을 모색할 수 있다. 또한, 계급이 아니라 개인의 역량과 노력에 따라 기회와 보상이 주어지는 시스템을 구축하여 개인이 성장해 나갈 수 있도록 하여야 한다.
플라톤의 『국가』에서 제시된 이상적인 사회 모델은 완벽하지 않을 수 있지만, 그 안에 담긴 가치와 원리들은 현대 사회에서도 여전히 중요하고 유용한 참고 자료로서 존재한다. 비판과 토론을 통해 우리는 더 나은 사회 모델을 탐색하고 발전시킬 수 있으며, 플라톤의 철학적인 교훈을 현대 사회에 적용하여 공정하고 조화로운 사회를 실현해 나갈 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 신채호의 『조선상고사』와 플라톤의 『국가』의 원문을 읽으며 감명 깊게 읽은 이유와 그 감상 내용에 대해서 작성해 보았다. 여기에서 플라톤의 『국가』의 내용을 다시 한 번 생각해 보고 싶다.
우리는 모두 갈등을 경험하고 살아간다. 특히 현대를 살아가는 사람들 모두가 갈등을 흔하게 겪고 있는 게 아닌가 싶다. 국가 안에서 나 혼자 편하고 나 혼자 좋기를 원하며 산다면 참 좋을 것이다. 그러나 남을 배려하고 양보하는 삶은 편하지만은 않다. 무엇을 선택하는 가는 나의 손에 달려있다. 플라톤의 『국가』는 지금 내가 전공하고 있는 학습을 활용해 현 교육시대에 적용시켜 볼 수 있는 본질에 대한 질문과 답을 제공해 줄 수 있을 것으로 생각한다. 더불어 이러한 관심이 플라톤의 『국가』에서 강조하는 교훈점을 통해 자칫 논리적 오류에 빠져들 수 있는 내 자아를 바로 잡아 줄 것이라고 생각한다. 따라서 이번 기회로 플라톤의 『국가』속에 담겨져 있는 주요 담론과 생각해 볼 점들을 마음에 담을 수 있도록 최대한 노력할 것이다.
플라톤의 『국가』는 오랜 세월 동안 우리에게 철학적인 지침을 제공해왔다. 이 작품을 통해 우리는 상호 협력과 공헌, 공정한 교육, 각 계급의 역할과 책임에 대한 깊은 이해를 얻을 수 있다고 생각된다. 이러한 교훈을 현대 사회에 적용하면서 우리는 더욱 조화롭고 공정한 사회를 구축할 수 있으며, 개인과 공동체의 번영을 도모할 수 있을 것이라는 생각이다.
※ 참고문헌
류종렬, 박영미, 박은미, 배기호, 원혜영, 이준석, 이지, 이필렬, 이혜령, 전호근, 정준영, 진보성, 한길석 [동서양 고전의 이해] 방송통신대학교 출판문화원 2021
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