2019년 개정된 누리과정의 주요 개정내용에 대해 설명하고, 유아▪놀이 중심 교육과정의 재정립이 이루어진 이유와 놀이 위주의 교육과정을 운영하기 위해 교사의 자율성 강조된 부분에 대한 자신의 견해를 쓰시오.

소개글

2019년 개정된 누리과정의 주요 개정내용에 대해 설명하고, 유아▪놀이 중심 교육과정의 재정립이 이루어진 이유와 놀이 위주의 교육과정을 운영하기 위해 교사의 자율성 강조된 부분에 대한 자신의 견해를 쓰시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[서론]
[본론]
1. 2019년 개정된 누리과정의 주요 개정내용
2. 유아 놀이중심 교육과정으로 재정립된 이유
3. 교사의 자율성 강조에 대한 견해

본문내용

경험하며, 교사는 이를 존중하고 유아의 흥미에 따라 다양한 매체를 활용하여 누리과정 통합을 실천해나갈 수 있다.
평가의 자율화
기관과 학급 수준에서 평가의 자율적 시행을 강조하였다. 유아의 실제 놀이내용과 교사의 지원 내용을 기록한 계획안 등을 유아 평가 및 누리과정 운영 평가와 연계하여 활용할 수 있도록 하였다.
2. 유아 놀이중심 교육과정으로 재정립된 이유
그동안의 유아교육에서도 유아의 놀이를 강조해오긴 하였다. 놀이는 유아의 일상에서 자연스럽게 나타나며 유아가 세상을 경험하고 배워가는 방식이다. 유아는 놀이하며 온몸의 감각과 기억으로 세상을 배우며 재미있는 말과 이야기, 움직임 등이 배움이 결과이다. 또 놀이를 통해 다른사람과 관계를 맺고 사회의 구성원으로 성장한다. 그동안 현장에서는 교사용 지도서에 의한 누리과정을 획일적으로 운영하여 교사가 계획한 놀이를 운영하여 유아 주도의 놀이 실천에 한계가 있었다. 개정 누리과정에서는 유아가 스스로 놀이하며 배운다는 점에 주목하여 유아 주도 놀이를 강조하였다. 교사가 유아 놀이의 가치와 의미를 이해하고, 유아의 놀이를 통한 배움을 지원하도록 중점은 둔 것이다.
3. 교사의 자율성 강조에 대한 견해
교사는 유아가 놀이를 주도할 수 있도록 지원하는 역할로 개별 유아에 맞는 환경을 제공하는 것이 중요하다. 유아는 성인이 계획한대로 따르기보다는 예상치 못한 유아의 흥미에 따라 놀이가 확장되는 경우가 많다. 개정 누리과정에서도 교사가 활동을 계획하고 준비하는데 많은 시간을 보내기보다는 유아의 놀이를 이해하고 지원하는데 더 많은 시간을 보내도록 강조하고 있다.

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보육교사론,   보육교사,   누리과정,   레포트