자폐성 장애의 조기진단 및 필요성과 자폐성 장애의 진단 절차를 설명하고 자폐 진단이 지연되었을 때의 문제점

소개글

자폐성 장애의 조기진단 및 필요성과 자폐성 장애의 진단 절차를 설명하고 자폐 진단이 지연되었을 때의 문제점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 자폐성 장애의 조기진단 및 필요성

2. 자폐성 장애의 진단 절차

3. 자폐 진단이 지연되었을 때의 문제점

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

동에 집착하는 모습이다. 심한 경우 자신의 몸을 반복적으로 자해하기도 한다. 대부분의 반복적인 행동은 의도없이 일어나지만 자신의 감정을 전달할 적절한 언어를 찾지 못 할 때나 불편함을 표현할 때는 자신을 때리거나 물건을 던지는 등 고집스러운 행동과 함께 폭력적인 행동을 반복한다. 이러한 행동들은 다른 사람과의 원만한 관계를 늦추거나 유지하기 어렵도록 만드는 요인이 된다. 자폐성 장애 아동은 사회적인 상호 작용뿐만 아니라 가족 간의 소통에도 어려움을 겪기 때문에 그들이 느끼는 스트레스로 인해 성장할수록 자폐성이 심해지는 경우가 많다. 자폐성을 가지고 있는 장애 아동들은 어릴 적부터 지속적인 치료와 더불어 사회적 적응 훈련이 필요하고, 자폐성 장애 아동의 가족뿐 아니라 자폐성 장애 아동들을 수용해야 하는 학교에서도 자폐성 치료와 교육에 노력을 기울여야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 자폐성 장애의 조기진단 및 필요성과 자폐성 장애의 진단 절차를 설명하고 자폐 진단이 지연되었을 때의 문제점에 대해 서술해 보았다. 최근 들어서 집중 받고 있는 치료법은 교육 치료이다. 교육 치료는 예술 활동을 통해서 자폐성 장애 아동의 성향을 보완해주고, 정상 범위로 근접하게 이끌어내려는 치료 방법이다. 현재까지 밝혀진 자폐성 장애의 원인은 ‘유전적인 관련이 있음을 보여주는 결과’ 내지 ‘뇌의 어느 부분이 영향을 주는 것으로 관찰되었다’라는 정도의 결과이기 때문에 다방면에서 확실한 호전을 보여주는 하나의 치료법은 없는 실정이다. 교육 치료는 현대 사회에 와서 시도되는 여러 가지 치료 방법 중 하나로 교육 치료의 분야는 매우 다양하다. 미술 치료, 음악 치료, 원예 치료, 놀이 치료, 감각 치료, 레크리에이션 치료, 언어 및 의사소통 치료 등이 있다. 이러한 치료를 위한 노력들은 자폐성 장애 아동들이 각 분야를 체험하고 시도함으로써 폭 넓은 세계를 경험하는 기회를 제공하였고, 오감을 자극하는 등의 예술 활동으로 신체 부적응적인 감각적 측면에서도 긍정적인 영향을 미치고 있다.
참고문헌
양명희(2016). 행동수정이론에 기초한 행동지원. 서울: 학지사.
여승수, 유은정(2019). 특수교육 평가의 이해 이론과 실제. 서울:학지사.
서동수. (2018). 「진단 후 소아정신과 의사가 수립하는 치료계획」.『2018년 한국자폐학회 춘계 학술대회』.
윤현숙. (2006). 「자폐아 조기판별을 위한 한국부모의 인식시기」.『자폐성장애연구』.

키워드

자폐성장애,   조기진단,   필요성,   진단절차,   지연,   문제점