인간행동과사회환경_반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념과 기법은 무엇인지에 대해 서술하세요.

소개글

인간행동과사회환경_반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 간략히 설명하고, 비행청소년을 대상으로 상담할 때 적용할 수 있는 주요 개념과 기법은 무엇인지에 대해 서술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 반두라의 사회학습이론

1) 사회학습이론의 개념과 특징

(2) 사회학습이론과 도덕성

(3) 사회학습이론을 적용한 상담기법
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

사실을 말할 수 있다. 이때 내담자에게 비행청소년 친구 이외의 모델을 선정하게 하여 그 모델이 행하는 건강하고 건전한 행동으로 인해 받게 되는 보상을 알려준다. 또한 비행을 지속하여 사회에 나가서도 건강하지 못한 인간형으로 분류되어 더 큰 범죄를 저지르고 사람들에게 비판받고 전과자가 될 수도 있다는 극단적인 처벌의 사례를 알려준다. 그리고 내담자의 자기통제력을 길러주어 스스로 비행 행동을 하지 못하도록 규제할 수 있는 능력을 발달시킬 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
3. 결론
청소년기는 성인이 되기 전의 과정으로서 인간에게 큰 전환점이 될 수 있는 시기이다. 비행을 일삼으며 사회에서 환영받지 못하는 존재가 되거나 개과천선하여 사회에 이바지할 수 있는 사회구성원이 될 수도 있다. 따라서 청소년기에 잠시 방황할 수는 있지만 비행청소년들을 위한 대책을 마련하고 그에 대한 상담이나 교육적 제도를 모색하는 것이 중요하다고 할 수 있다.
4. 참고문헌
1. 권재선(2007), 자기조절 능력 함양을 위한 도덕 교육 방안: 반두라의 사회학습 이론을 중심으로, 경인교육대학교 교육대학원, 석사학위 논문
2. 이정환(2016), 도덕적 행동의 동기화 요인으로서 자기 효능감의 역할에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원, 석사학위 논문
3. 홍명기(2017), 사회학습이론을 적용한 대학생의 사이버불링에 대한 연구 현실친구와 가상친구의 영향력에 대한 비교-, 경기대학교 대학원, 석사학위 논문
4. 김현민(2014), Bandura의 사회학습이론을 적용한 미술수업모형 개발 중학교 중심으로-, 단국대학교 교육대학원, 석사학위 논문

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