A+유아를 위한 수조작영역 활동자료를 다양하게 제시하고 활동방법을 정리하여 제출

소개글

A+유아를 위한 수조작영역 활동자료를 다양하게 제시하고 활동방법을 정리하여 제출에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌 및 참고사이트

본문내용

바위보로 순서를 정한 후 원하는 동물을 하나씩 나눠준다.
2. 주사위를 던져 숫자만큼 먹이를 준다.
3. 먹이가 다 떨어져 동물들이 배부르면 끝난다.
4. 끝난 후 동물이 먹은 음식을 꺼내 세어본다.
활동주제
자연
활동명
알록달록 나무 블록
대상연령
만5세
활동 방법
1.야외활동을 이용하여 어린이집 근처의 자연환경을 탐색하고 나무에 흥미를 가지게 한다.
2.유아가 나무에 흥미를 보일 때 교실에서 형형색색의 나무 조각을 보며 이야기한다.
3.나무 조각으로 할 수 있는 놀이들을 함께 정해 시범을 보여준다.
나무블록의 색깔과 모양 등을 활용하여 상징물을 구성한다.
나무블록의 색깔을 분류하여 같은 색끼리 분류한다.
나무블록의 색깔을 분류하여 패턴을 만들어본다.
나무블록의 색깔과 모양을 재분류하여 패턴을 만들어본다.
4. 아이들이 자유롭게 정해 함께 어울릴 수 있도록 돕는다.
5. 반복적으로 노는 것을 장려하고 점차 다양한 방법으로 자유롭게 노는 것을 장려한다.
활동주제
수(칠교)
활동명
숫자 만들기
대상연령
만5세
활동 방법
1.도안을 칠하거나 종이를 활용한다.
2.먼저 완료하면 이벤트 종료 후 여러 사람이 한 조로 콜라보레이션 게임을 하거나 작품 창작을 콜라보레이션 창작으로 전환한다.
- 칠교 교구 외에도 동물, 음식 등 다양한 디자인을 사용할 수 있다.
활동주제
전화
활동명
도움을 주는 전화번호
대상연령
만5세
활동 방법
전화번호판
전화번호 숫자번호
상황카드
1. 참여하는 아기의 수에 따라 번호카드를 분리한다.
2. 상황카드를 뒤집어둔다.
3. 가위바위보로 순서를 정해 상황카드를 뒤집는다.
4. 상황카드를 읽고 해당 전화번호의 번호 카드가 있으면 번호를 제외한다.
5. 순서대로 전화번호표를 전화번호표 위에 놓는다.
6. 이때 다른 유아가 이미 사용했거나 상황카드가 없는 경우 상황카드를 낼 수 없다.
7. 모든 카드를 내면 종료된다.
- 게임 진행되기 전 번호를 기입한 전화번호표를 확인하고 본인에게 도움이 되는 전화번호를 알려준다.
- 번호표를 차례로 내리는 활동을 익힌 뒤 번호표를 동시에 내리는 활동 방식으로 바꿔 상황을 듣고 게임을 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
주로 손, 손가락, 손목 등을 이용하여 교구의 조작과 놀이를 하여 아이의 인지 발달을 돕고 놀이나 놀이 과정에서 또래와 상호 작용하여 아이의 사회 발전을 도울 수 있습니다. 자립강사는 아동이 스스로 승리하거나 교구 조종목표를 달성함으로써 충분한 공간배분과 좋은 물질교구를 제공해 유아가 흥미를 잃지 않고 게임이나 조종활동을 모르는 유아에게 개별지도를 해 수익을 올릴 수 있도록 해야 합니다. 자신 있게 또한 유아 놀이에 참여함으로써 데모, 질문, 격려를 통한 게임 확대 방법을 자연스럽게 지도할 수 있습니다. 이를 통해 아기 간의 관계 형성에 관여하고 교사와의 관계에서 친밀함을 체험할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌 및 참고사이트
토토로버스, “수조작교구-동물먹이주기, 네이버블로그
누리놀이 https://www.nurinori.com
윤별, “서신놀이지도~수조작영역”, 네이버카페

키워드

학점은행제,   경영학,   보육교사,   사회복지사,   건강가정사,   수조작영역